64 Onderwijsmethodieken
Alle Onderwijsmethoden op Één Plek
Ontdek de methodieken voor actief leren die in de beste klaslokalen ter wereld worden gebruikt. Filter op categorie om de juiste aanpak te vinden voor elk onderwerp, niveau of klasopstelling.
Deze week uitgelicht
Bijgewerkt op donderdag
Samenwerkend Leren
Expertpanel
Leerlingen doen onderzoek en presenteren zich als experts
Bekijk alle 64
Je bekijkt 64 methodieken
Expertpanel
Leerlingen doen onderzoek en presenteren zich als experts
Socratisch gesprek
Diepgaande discussie in binnen- en buitenkringen
Oefenrechtbank
Nagespeelde rechtszaak met vaste rollen
Legpuzzelmethode
Word een expert en leer het aan anderen
Vier hoeken
Kies een hoek en verdedig je standpunt
Gallery Walk
Maak een visueel product, bekijk elkaars werk en geef feedback
Simulatiespel
Complex scenario met rollen en consequenties
Documentenmysterie
Analyseer bewijsmateriaal om een historisch vraagstuk op te lossen
Gestructureerde academische discussie
Beide kanten beargumenteren en samen tot consensus komen
Circuitmodel
Wissel af tussen verschillende leerstations
Hexagonaal denken
Breng visueel verbanden aan tussen concepten
Fishbowl-discussie
De binnenkring discussieert terwijl de rest observeert
Rollenspel
Kruip in de huid van historische of fictieve personages
Denken-Delen-Uitwisselen
Eerst zelf nadenken, dan overleggen met een partner en tot slot klassikaal delen
Formeel debat
Gestructureerd argumenteren met getimede spreektijden
World Café
Roterende groepsgesprekken die voortbouwen op eerdere inzichten
Academisch speeddaten
Snelle partnerwissels voor korte uitwisselingen
Carrousel-brainstorm
Groepen rouleren langs open vragen en stellingen en vullen elkaars ideeën aan
De hete stoel
Eén leerling is in de rol van een personage, de klas stelt vragen
Krijtgesprek
Een volledig schriftelijke discussie zonder te praten
Binnen-buitenkring
Concentrische cirkels die draaien voor snelle uitwisselingen
Museumopstelling
Groepen maken interactieve tentoonstellingen waarbij leerlingen optreden als gids.
Casusanalyse
Een diepe duik in een praktijkvoorbeeld met gestructureerde analyse
Filosofische stoelen
Kies een kant, debatteer en verplaats je bij overtuiging
Levende barometer
Positioneer jezelf op een spectrum om je standpunt te tonen
Sneeuwbalmethode
Steeds grotere groepen: 1 → 2 → 4 → 8 → klas
Graffitimuur
Samen schrijven en tekenen op een groot oppervlak
Raadsvergadering
Simulatie van een hoorzitting met verschillende rollen
Escape Room
Los vakinhoudelijke puzzels op om te 'ontsnappen'
Concept Mapping
Maak visuele schema's van verbanden tussen begrippen
Peer Teaching
Leerlingen bereiden mini-lessen voor en geven deze aan klasgenoten
Round Robin
Iedereen komt om de beurt aan het woord, zonder beurten over te slaan
RAFT-schrijven
Creatief schrijven vanuit een specifieke Rol, Publiek, Format en Onderwerp
Besluitvormingsmatrix
Opties systematisch beoordelen op basis van criteria
Onderzoekskring
Leerlinggestuurd onderzoek naar zelf geformuleerde vragen
Walk and Talk
Wandelend overleggen in tweetallen voor beweging en reflectie
Placemat-methode
Individuele ideeën komen samen in een gezamenlijk midden
Eentje van jou, eentje van mij
Wissel één-op-één ideeën uit om je lijst te vullen
Bewaar het laatste woord
Deel een citaat, laat anderen discussiëren en houd zelf het laatste woord
Ruilkaarten
Maak en ruil kaarten van historische figuren of concepten
Persconferentie
Historische figuren beantwoorden vragen van journalisten
Tijdlijn-uitdaging
Bouw fysiek een tijdlijn en ga erover in debat
Projectonderwijs
Langlopende projecten met tastbare resultaten uit de praktijk
Probleemgestuurd onderwijs
Complexe vraagstukken aanpakken zonder vaststaande oplossing
Flipped Classroom
Thuis de basisstof verkennen, in de les toepassen en verdiepen
Ervaringsgericht leren
Leren door te doen met gestructureerde reflectie
Samenwerkend probleemoplossen
Gestructureerd problemen oplossen in groepen met vaste rollen
Leercontracten
Door de leerling onderhandelde doelen, methoden en beoordelingscriteria
Plannen-Doen-Terugkijken
Dagelijkse routine: het kind plant, doet en blikt terug met de juf
Drie-Periode-Les
Montessori woordenschat-ritueel: "Dit is X" / "Wijs X aan" / "Wat is dit?"
Spelplan
Het kind tekent of dicteert een speelplan en speelt dat daarna
Ochtendkring
Dagelijkse ritmische kring: begroeting, lied, kalender, weer, dagvooruitblik
Progettazione
Reggio-emergent onderzoek: een vraag die een meerdaags traject draagt
De Honderd Talen
Eén begrip her-vertegenwoordigen in 2 tot 3 "talen" door het kind gekozen (klei, verf, lichaam, klank)
Praktische Levensoefeningen
Echte (kindermaat) gereedschappen voor zinvolle taken: schenken, knopen, vegen, snijden
Buitenonderzoek
Buitenexploratie, telkens op dezelfde plek, met een verwonderingsvraag
Onderzoekend leren
Wetenschappelijk onderzoek in vijf fasen (5E): Betrekken, Verkennen, Verklaren, Uitwerken, Evalueren
Service Learning
Academisch leren verbonden met gestructureerde maatschappelijke dienstverlening en reflectie
Reciprook leren lezen
Vier leesbegripsstrategieën in roterende rollen: Voorspellen, Vragen, Verduidelijken, Samenvatten
Maker-onderwijs
Bouwen van tastbare artefacten in cycli: Bedenken, Plannen, Bouwen, Testen, Itereren
Maatschappelijk-wetenschappelijke vraagstukken
Engagement met actuele wetenschappelijke kwesties die bewijs en waarden verweven
Genummerde hoofden samen
Kagan-coöperatieve structuur met individuele verantwoordelijkheid via willekeurige rapporteur
Reciprook bevragen
Leerlingen ondervragen eerst de leerkracht en draaien de gebruikelijke dynamiek om
Mysterieus voorwerp
Inductief redeneren vanaf een tastbaar artefact tot identificatie
Welke zet ik morgen in?
Een korte keuzehulp.
Kies de situatie die het dichtst bij je les past. We stellen een methode voor.
“Ik wil dat iedereen meedoet, niet alleen de leerlingen die snel het woord nemen.”
Probeer Krijtgesprek. Deze werkvorm begint in stilte en verdeelt de spreektijd eerlijker. Eerst schrijft iedereen, daarna volgt het gesprek.
Bekijk Krijtgesprek“Ik moet veel inhoud kwijt in één les.”
Probeer Legpuzzelmethode. Het onderwerp wordt opgesplitst. Elke leerling verdiept zich in één deel en leert dat vervolgens aan de rest. Zo behandel je meer inhoud in dezelfde tijd.
Bekijk Legpuzzelmethode“Ik wil dat leerlingen bewijs onderzoeken, niet er alleen over lezen.”
Probeer Documentenmysterie. Leerlingen werken met primaire bronnen en reconstrueren zelf de betekenis. Sterk voor geschiedenis, wetenschap en mediawijsheid.
Bekijk DocumentenmysterieMis je hier de methode die je echt gebruikt?
Heb je een methodiek in gedachten? Stel die voor.