Denken-Delen-Uitwisselen
Eerst zelf nadenken, dan overleggen met een partner en tot slot klassikaal delen
In een oogopslag
Duur
10–20 min
Groepsgrootte
8–40 leerlingen
Inrichting van de ruimte
Standaard lokaalopstelling; leerlingen draaien zich naar hun buurman of buurvrouw
Materialen
- Discussievraag (geprojecteerd of geprint)
- Optioneel: invulblad voor tweetallen
Taxonomie van Bloom
Sociaal-emotionele competenties
Wat is Denken-Delen-Uitwisselen?
Think-Pair-Share (TPS) is een strategie voor samenwerkend leren die de betrokkenheid en het begrip van leerlingen vergroot door gestructureerde verwerkingstijd te bieden voordat er klassikaal wordt gedeeld. Door eerst individuele reflectie te vragen en daarna een dialoog tussen leerlingen, verlaagt TPS de drempel om deel te nemen en verhoogt het de kwaliteit van het gesprek in de klas vergeleken met het direct beurten geven. Deze methodiek werkt omdat het gebruikmaakt van het 'wachttijd-effect', waardoor leerlingen informatie kunnen ophalen en hun antwoorden kunnen oefenen in een veilige setting. Deze ondersteuning is bijzonder effectief voor taalverwervers en introverte leerlingen die anders misschien zouden afhaken bij klassikale discussies. Naast eenvoudige participatie bevordert TPS de sociale constructie van kennis, omdat leerlingen met een partner moeten overleggen om tot een gezamenlijk antwoord te komen. De strategie is zeer veelzijdig en dient als een formatief evaluatie-instrument dat jou als docent direct inzicht geeft in misvattingen tijdens de 'Pair'-fase. Uiteindelijk verandert TPS de klas van een docentgestuurde les in een actieve leeromgeving waarin elke leerling tegelijkertijd cognitief wordt uitgedaagd.
Ideaal voor
Wanneer gebruik je het?
Leeftijdsgroepen
Geschikte vakken
Hoe voer je een Denken-Delen-Uitwisselen uit?
Stel een uitdagende vraag
Stel een open vraag die vraagt om analyse of evaluatie in plaats van het simpelweg reproduceren van feiten.
Dwing stille denktijd af
Zorg voor 60-90 seconden absolute stilte zodat leerlingen de vraag kunnen verwerken en hun eerste gedachten of schetsen kunnen opschrijven.
Wijs tweetallen aan
Laat leerlingen zich naar een vaste buurman of buurvrouw draaien om er zeker van te zijn dat elke leerling een partner heeft.
Begeleid de duo-discussie
Geef de tweetallen de opdracht om hun ideeën te vergelijken en te zoeken naar overeenkomsten of verschillen, terwijl jij rondloopt om de kwaliteit van de gesprekken te monitoren.
Observeer en noteer
Luister naar scherpe opmerkingen of veelvoorkomende fouten tijdens de duo-fase om strategisch te bepalen welke leerlingen hun verhaal met de hele groep gaan delen.
Deel klassikaal
Nodig tweetallen uit om hun gezamenlijke inzichten met de klas te delen. Gebruik technieken zoals 'vraag het de partner' om te laten vertellen wat de ander zei.
Wetenschappelijke onderbouwing
Lyman, F. T.
1981 · Mainstreaming Digest, University of Maryland, 109-113
Introduceerde het TPS-model en toonde aan dat het bieden van gestructureerde denktijd het aantal leerlingen dat bereid is deel te nemen aan klassikale discussies aanzienlijk verhoogt.
Kothiyal, A., Majumdar, R., Murthy, S., Iyer, S.
2013 · Proceedings of the Ninth Annual International ACM Conference on International Computing Education Research, 37-44
Kwantitatieve analyse toonde aan dat TPS de betrokkenheid van leerlingen en de leerresultaten bij complexe technische vakken aanzienlijk verbetert in vergelijking met traditionele hoorcolleges.
Prahl, K.
2017 · Journal of College Science Teaching, 46(5), 34-39
Onderzoek wijst uit dat de 'Think'-fase het meest cruciale onderdeel is; zonder deze fase resulteert de 'Pair'-fase vaak in één leerling die het gesprek domineert.
Onderwerpen die goed passen bij Denken-Delen-Uitwisselen
Bekijk curriculumonderwerpen waarbij Denken-Delen-Uitwisselen een aanbevolen actieve leerstrategie is.
De taal van de kaart
Groep 5 · Ontdekkingsreis door Nederland: Ruimte en Samenleving
De Deltawerken
Groep 6 · Ontdekkingsreis door Nederland en Europa
De Voedselketen en Globalisering
Groep 7 · De Wereld in Kaart: Ruimte, Mens en Milieu
De Ecologische Voetafdruk
Groep 8 · De Wereld in Kaart: Ontdekkingsreis door Groep 8
Kijken naar de Kaart
Klas 1 VWO · De Wereld in Kaart: Ontdekking van de Aarde
Demografische Ontwikkeling
Klas 2 VWO · De Wereld in Beweging: Dynamiek en Diversiteit
Centrum, Semi-periferie en Periferie
Klas 3 VWO · De Wereld in Beweging: Ruimte, Macht en Milieu
Kleur en Gevoel
Groep 3 · De Jonge Ontdekker: Kleur, Vorm en Verhaal
Onze Eigen Dans
Groep 3 · De Jonge Ontdekker: Kleur, Vorm en Verhaal
Veelgestelde vragen
Wat is Think-Pair-Share en hoe werkt het?
Wat zijn de voordelen van Think-Pair-Share voor leerlingen?
Hoe zet ik Think-Pair-Share effectief in in mijn klas?
Hoe lang moet elke fase van Think-Pair-Share duren?
Hoe ondersteunt Think-Pair-Share leerlingen met een taalachterstand?
Genereer een Missie met Denken-Delen-Uitwisselen
Gebruik Flip Education om een volledig Denken-Delen-Uitwisselen lesplan te maken, afgestemd op jullie curriculum en klaar voor gebruik in de klas.