Gallery Walk

Gallery Walk

Maak een presentatie, bekijk elkaars werk en geef feedback

30–50 min12–36 leerlingenVrije wanden of tafels langs de randen van het lokaal

In een oogopslag

Duur

30–50 min

Groepsgrootte

12–36 leerlingen

Inrichting van de ruimte

Vrije wanden of tafels langs de randen van het lokaal

Materialen

  • Groot papier of posters
  • Markers
  • Sticky notes voor feedback

Taxonomie van Bloom

BegrijpenToepassenAnalyserenCreëren

Sociaal-emotionele competenties

Relationele vaardighedenSociaal bewustzijn

Wat is Gallery Walk?

Een Gallery Walk is een actieve leerstrategie met een hoge betrokkenheid, waarbij leerlingen door het lokaal rouleren om te reageren op verschillende prikkels, objecten of werk van klasgenoten. Het werkt door de fysieke ruimte te transformeren in een collaboratieve leeromgeving, wat beweging, kritisch denken en peer-feedback bevordert terwijl de passiviteit van traditionele lessen wordt verminderd. Door de autoriteit van de docent te decentraliseren, worden leerlingen gedwongen om zelfstandig informatie te synthetiseren en hun redenering aan anderen uit te leggen. Deze methodiek maakt gebruik van het 'kinesthetisch effect', waarbij fysieke beweging helpt om de cognitieve focus en het geheugen vast te houden. Een effectieve Gallery Walk gaat verder dan alleen kijken; leerlingen moeten bij elk station specifieke taken uitvoeren (zoals een probleem oplossen, kritiek geven op een argument of patronen identificeren), wat ervoor zorgt dat de beweging doelgericht is. Het is bijzonder effectief voor formatieve evaluatie, omdat je als docent kunt rondlopen en misvattingen van leerlingen direct kunt oppikken. Uiteindelijk bevordert de strategie een sociaal-constructivistische omgeving waarin kennis wordt opgebouwd door collectieve dialoog en reflectie.

Ideaal voor

Tijdperken of beschavingen vergelijkenOnderzoek synthetiserenProjecten presenterenTijdlijnen opstellen

Wanneer gebruik je het?

Leeftijdsgroepen

Groep 3–4 ✓Groep 5–8 ★Klas 1–3 ★Klas 4–6 ★

Geschikte vakken

Wiskunde ✓Nederlands ★Natuur en Techniek ★Geschiedenis ★Sociaal-emotioneel leren ★Beeldende Vorming ★

Hoe voer je een Gallery Walk uit?

1

Bereid de stations voor

Hang stellingen, afbeeldingen of werk van leerlingen op verschillende plekken in het lokaal. Zorg voor voldoende ruimte tussen de stations om opstoppingen te voorkomen.

2

Wijs groepen en rollen toe

Verdeel de klas in kleine groepjes van 3-5 leerlingen en wijs rollen toe zoals 'notulist', 'tijdwaarnemer' of 'voorzitter' om de verantwoordelijkheid te waarborgen.

3

Geef duidelijke instructies

Deel een werkblad of invulschema uit en leg precies uit wat leerlingen bij elk station moeten doen, bijvoorbeeld: 'Identificeer één fout' of 'Stel één vraag'.

4

Voer de rotaties uit

Geef het startsein voor de groepen om naar hun eerste station te gaan en zet een timer op 3-5 minuten. Gebruik een vast geluids- of visueel signaal om aan te geven wanneer het tijd is om door te draaien.

5

Monitor en faciliteer

Loop rond in het lokaal om naar de groepsdiscussies te luisteren, onduidelijkheden op te helderen en dieper denken te stimuleren met open vragen.

6

Houd een klassikale nabespreking

Breng de klas weer bij elkaar om gemeenschappelijke thema's te bespreken, veelvoorkomende misvattingen aan te pakken en groepen hun belangrijkste bevindingen te laten delen.

Wetenschappelijke onderbouwing

Francek, M.

2006 · Journal of College Science Teaching, 35(4), 42-45

De studie toonde aan dat Gallery Walks de betrokkenheid van leerlingen vergroten en het mogelijk maken om misvattingen te identificeren door het publiekelijk presenteren van leerlingwerk.

Fossey, R., & Tarule, J. M.

1991 · The Journal of Excellence in College Teaching, 2(1), 121-127

Dit onderzoek benadrukt hoe de strategie de groepsdynamiek verschuift van docentgericht naar leerlinggericht, wat hogere orde denkvaardigheden bevordert.

Onderwerpen die goed passen bij Gallery Walk

Bekijk curriculumonderwerpen waarbij Gallery Walk een aanbevolen actieve leerstrategie is.

De Kaart en de Wereld

Inzoomen en uitzoomen

Groep 5 · Ontdekkingsreis door Nederland: Ruimte en Samenleving

Leven met het Water

Nederland onder de zeespiegel

Groep 5 · Ontdekkingsreis door Nederland: Ruimte en Samenleving

Stad en Platteland

Waarom daar een stad?

Groep 5 · Ontdekkingsreis door Nederland: Ruimte en Samenleving

Natuur en Klimaat

Nederlandse natuurgebieden

Groep 5 · Ontdekkingsreis door Nederland: Ruimte en Samenleving

Nederland en het Water

Leven onder de zeespiegel

Groep 6 · Ontdekkingsreis door Nederland en Europa

Provincies en Landschappen

Stad en Platteland

Groep 6 · Ontdekkingsreis door Nederland en Europa

Europa: Een Continent in Kaart

Klimaten in Europa

Groep 6 · Ontdekkingsreis door Nederland en Europa

Werken en Vervoer

Schiphol en Luchtvaart

Groep 6 · Ontdekkingsreis door Nederland en Europa

Krachten van de Aarde

Platentektoniek en Vulkanisme

Groep 7 · De Wereld in Kaart: Ruimte, Mens en Milieu

Veelgestelde vragen

Wat is een Gallery Walk in het onderwijs?
Een Gallery Walk is een discussietechniek waarbij leerlingen uit hun bank komen om interactie te hebben met lesstof die door het lokaal verspreid hangt. Het werkt als een mobiel seminar waarbij leerlingen verschillende stations analyseren, bespreken en erop reageren. Deze beweging helpt de aandacht vast te houden en stimuleert gezamenlijke probleemoplossing.
Hoe pas ik een Gallery Walk toe in mijn klas?
Plaats verschillende opdrachten of projecten op aangewezen 'stations' in het lokaal en laat kleine groepjes op basis van een timer langs de stations rouleren. Geef leerlingen bij elke stop een specifieke taak, zoals het schrijven van een opmerking op een post-it of het invullen van een schema. Als docent loop je rond om discussies te begeleiden en de voortgang te bewaken.
Wat zijn de voordelen van een Gallery Walk voor leerlingen?
De belangrijkste voordelen zijn een grotere fysieke betrokkenheid, verbeterde communicatieve vaardigheden en de kans om meerdere perspectieven op één onderwerp te zien. Het stelt leerlingen in staat om te oefenen met het geven en ontvangen van constructieve feedback in een veilige setting. Bovendien helpt het kinesthetische leerlingen om informatie beter te verwerken door beweging.
Hoe beoordeel je leerlingen tijdens een Gallery Walk?
Beoordeling vindt idealiter plaats via formatieve observatie en het verzamelen van 'bewijsstukken' zoals exit-tickets of geannoteerde post-its bij de stations. Je kunt een eenvoudige rubric gebruiken om de kwaliteit van de peer-feedback of de volledigheid van een reflectieblad te beoordelen. Dit geeft direct inzicht in het begrip van de leerlingen zonder dat er een formele toets nodig is.
Hoe beheer je het gedrag tijdens een Gallery Walk?
Effectief beheer valt of staat met duidelijke rotatiesignalen, gedefinieerde rollen binnen groepen en specifieke tijdslimieten per station. Het gebruik van een digitale timer en een gestructureerd invulblad houdt leerlingen gefocust op de taak in plaats van op de nieuwigheid van het rondlopen. Het vooraf afspreken van 'normen' voor beweging en volume is essentieel voor succes.

Genereer een Missie met Gallery Walk

Gebruik Flip Education om een volledig Gallery Walk lesplan te maken, afgestemd op jullie curriculum en klaar voor gebruik in de klas.

Genereer MissieBekijk alle methodiekenBekijk lesplansjablonen