A Aprendizagem Ativa Desenvolve Competências SEL
Cada missão Flip desenvolve competências sociais e emocionais alinhadas com o CASEL, não como um extra, mas como um resultado natural da forma como os alunos aprendem em conjunto.
Durlak et al. (2011)
O REFERENCIAL
As Cinco do CASEL
O Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) identifica cinco competências fundamentais que sustentam tanto o sucesso académico como os resultados de vida.
Autoconhecimento
Reconhecer as próprias emoções, pontos fortes e áreas de melhoria. Compreender como os pensamentos e sentimentos influenciam o comportamento.
Autogestão
Regular emoções, definir objetivos e exercitar o foco, a concentração e a autodisciplina. Gerir o stress e manter a motivação.
Consciência Social
Empatia, tomada de perspetiva e valorização da diversidade. Compreender as normas sociais e éticas em diferentes contextos.
Competências de Relacionamento
Comunicar de forma clara, ouvir ativamente, cooperar e resolver conflitos de forma construtiva.
Tomada de Decisão Responsável
Fazer escolhas éticas e construtivas sobre o comportamento e interações sociais. Avaliar as consequências para si próprio e para os outros.
A EVIDÊNCIA
O Valor Estratégico da SEL
À medida que a inteligência artificial automatiza tarefas cognitivas, as competências que nos definem como humanos tornam-se o diferencial supremo. Empregadores, universidades e comunidades valorizam cada vez mais a inteligência emocional, a colaboração e o raciocínio ético. Exatamente o que a SEL desenvolve.
ganho no desempenho académico
Durlak et al. (2011)
retorno por cada euro investido em SEL
Belfield et al. (2015)
anos de resultados positivos duradouros
Taylor et al. (2017)
A LIGAÇÃO
Cada Metodologia Constrói Competências SEL
A aprendizagem ativa não é apenas pedagogia: é o mecanismo de transmissão para o desenvolvimento social e emocional. Quando os alunos debatem, colaboram e dramatizam, praticam naturalmente as competências SEL.
A IDADE IMPORTA
A SEL é Diferente em cada Etapa
As missões Flip são calibradas de acordo com a fase de desenvolvimento de cada grupo etário.
Fundação
Construir as bases: identificar emoções, saber esperar pela vez, praticar a empatia e aprender a trabalhar em pequenos grupos.
Expansão
Navegar na complexidade social: tomada de perspetiva, gestão da pressão dos pares, raciocínio ético e resolução construtiva de conflitos.
Integração
Aplicar a SEL à complexidade do mundo real: liderança, defesa de causas, decisão ética sob pressão e resolução colaborativa de problemas.
INTEGRADO, NÃO ADICIONADO
SEL em Cada Fase
O Flip não acrescenta a SEL como um anexo. Cada missão gerada por IA entrelaça o desenvolvimento social e emocional nas quatro fases da aprendizagem ativa.
SPARK
Estímulos provocadores criam envolvimento emocional e ativam o autoconhecimento: os alunos notam as suas reações e pressupostos antes de a atividade começar.
BRIEFING
A formação de grupos e a atribuição de papéis treinam competências de relacionamento: os alunos aprendem a trabalhar com parceiros diversos e a assumir a responsabilidade pela sua parte.
ACTION
A atividade central exige consciência social e autogestão: ouvir os outros, regular a frustração, adaptar estratégias e colaborar sob pressão.
DEBRIEF
A reflexão estruturada constrói a tomada de decisão responsável: os alunos avaliam o que aconteceu, consideram consequências e ligam a aprendizagem às suas próprias vidas.
CURRICULUM-ALIGNED
Browse curriculum by country
Every Flip mission includes learning objectives and Social and Emotional Learning skill labels — ready for teachers to use. Find missions aligned to your subject and year group.
A EVIDÊNCIA
Com Base na Ciência
SEL Melhora os Resultados Académicos
Meta-análise de 213 programas: os participantes em SEL mostraram um ganho de 11 pontos percentuais no desempenho académico face aos grupos de controlo.
Durlak et al. (2011), Child Development
Benefícios a Longo Prazo
Os benefícios da SEL persistem: estudos de acompanhamento mostram melhorias contínuas no percurso académico, comportamento e bem-estar emocional anos após o fim dos programas.
Taylor et al. (2017), Child Development
Retorno de 11 € por cada 1 €
A análise de custo-benefício concluiu que os programas SEL devolvem 11 € por cada 1 € investido através da redução de problemas comportamentais e melhores taxas de empregabilidade.
Belfield et al. (2015), Journal of Benefit-Cost Analysis
Veja a SEL em ação
Cada missão Flip inclui etiquetas de competências SEL, estímulos adequados à idade e orientação para o professor sobre o desenvolvimento social e emocional.