Método Jigsaw
Cada aluno torna-se especialista e ensina os pares
Visão geral
Duração
30–50 min
Tamanho do Grupo
16–36 alunos
Configuração do Espaço
Disposição flexível para permitir a mudança de grupos
Materiais
- Textos de apoio para os grupos de especialistas
- Guião para tomada de notas
- Organizador gráfico para o resumo final
Taxonomia de Bloom
Competências de Aprendizagem social e emocional
O que é Método Jigsaw?
O método Jigsaw (Quebra-Cabeças) é uma estratégia de aprendizagem cooperativa que melhora os resultados dos alunos ao tornar cada estudante responsável por uma parte específica de um tópico mais amplo, transformando-os efetivamente em 'especialistas' que devem ensinar os seus pares. Esta interdependência garante a responsabilidade individual e o envolvimento ativo, pois o objetivo final de aprendizagem só pode ser alcançado quando todas as peças do 'puzzle' são combinadas. Funciona através da redução da pressão competitiva e da promoção de um ambiente colaborativo onde os alunos desenvolvem tanto um conhecimento profundo do conteúdo como competências essenciais de comunicação. Ao dividir material complexo em secções geríveis, os professores podem facilitar a instrução entre pares, que muitas vezes ressoa de forma mais eficaz do que as aulas tradicionais. O método é particularmente poderoso para promover a integração social e reduzir o preconceito em salas de aula diversificadas, uma vez que os alunos devem confiar uns nos outros para ter sucesso. A investigação indica que esta interdependência social de alto nível desencadeia um processamento cognitivo mais profundo e uma melhor retenção de informação a longo prazo. Em última análise, o Jigsaw transforma a sala de aula de um ambiente centrado no professor numa comunidade de investigação liderada pelos alunos, onde cada voz é essencial para o sucesso coletivo do grupo.
Ideal para
Quando utilizar
Níveis de Ensino
Disciplinas Adequadas
Como realizar um(a) Método Jigsaw
Formar Grupos Base
Divida a turma em grupos diversificados de 4 a 6 alunos, garantindo uma mistura de capacidades e contextos em cada equipa 'base'.
Atribuir Secções
Divida a lição do dia em 4 a 6 secções distintas e atribua uma secção específica a cada aluno dentro do grupo base.
Reunir Grupos de Especialistas
Peça aos alunos com a mesma secção atribuída que se reúnam em 'grupos de especialistas' para investigar, discutir e dominar o seu tópico específico em conjunto.
Planear a Apresentação
Instrua os grupos de especialistas a decidirem a melhor forma de ensinarem a sua secção aos membros do seu grupo base, criando suportes visuais ou resumos, se necessário.
Regressar aos Grupos Base
Os alunos regressam aos seus grupos base originais e revezam-se a ensinar a sua secção aos colegas de equipa, que são incentivados a fazer perguntas de esclarecimento.
Monitorizar e Facilitar
Circule pelos grupos para observar o processo de ensino, esclarecer equívocos e garantir que todos os alunos estão a participar de forma equitativa.
Realizar Avaliação Individual
Aplique um teste ou uma pequena avaliação a todos os alunos, cobrindo todas as secções da lição para garantir o domínio individual de todo o tópico.
Evidência Científica
Aronson, E.
1978 · Sage, Beverly Hills, CA
O estudo original demonstrou que o método Jigsaw reduziu significativamente o conflito racial e aumentou a autoestima dos alunos, ao mesmo tempo que melhorou o desempenho académico em salas de aula integradas.
Hattie, J.
2008 · Routledge, 1st Edition
As estratégias de aprendizagem cooperativa, incluindo o Jigsaw, apresentam uma elevada dimensão de efeito (d=0,41 a 0,59), indicando que são significativamente mais eficazes do que os modelos de aprendizagem individualistas ou competitivos.
Tran, V. D., & Lewis, R.
2012 · International Journal of Higher Education, 1(2), 9-20
O estudo revelou que a aprendizagem Jigsaw melhorou significativamente as atitudes dos alunos em relação à matéria e aumentou o seu nível de cooperação em comparação com os métodos tradicionais de aula expositiva.
Tópicos que funcionam bem com Método Jigsaw
Explore tópicos do programa onde Método Jigsaw é uma estratégia de aprendizagem ativa sugerida.
Diversidade Biológica e Níveis de Organização
10° Ano · Biologia e Geologia: A Vida e a Terra em Dinâmica
Reprodução Sexuada e Meiose
11° Ano · Biologia e Geologia: A Dinâmica da Vida e da Terra
Expressão de Genes e Síntese de Proteínas
12° Ano · Biologia e Geologia: A Vida e a Terra em Evolução
Inclusão e Diversidade
1° Ano · Crescer em Cidadania: Eu, os Outros e o Mundo
O que são os Media?
2° Ano · Crescer em Comunidade: Ética e Cidadania Ativa
Portugal na União Europeia
4° Ano · Cidadania Ativa: Construir o Futuro Juntos
Segurança e Privacidade Online
5° Ano · Cidadania Ativa: Construir o Futuro
A Convenção sobre os Direitos da Criança
6° Ano · Cidadania Ativa e Democracia Participativa
Classificação dos Seres Vivos
5° Ano · Exploradores do Mundo Natural: Da Água à Vida
Perguntas Frequentes
O que é a técnica de sala de aula Jigsaw?
Como posso utilizar o Jigsaw de forma eficaz na minha sala de aula?
Quais são os benefícios do método Jigsaw para os alunos?
Quais são as desvantagens do método Jigsaw?
Como avaliar os alunos numa atividade Jigsaw?
Gerar uma Missão com Método Jigsaw
Utilize o Flip Education para criar um plano de aula completo com Método Jigsaw, alinhado com o seu programa e pronto a utilizar na sala de aula.