Jogo de Simulação
Cenário complexo com papéis e consequências
Visão geral
Duração
40–60 min
Tamanho do Grupo
15–35 alunos
Configuração do Espaço
Espaço flexível para a criação de estações de grupo
Materiais
- Cartões de papel com objetivos e recursos
- Fichas ou moedas de jogo
- Registo de controlo de rondas
Taxonomia de Bloom
Competências de Aprendizagem social e emocional
O que é Jogo de Simulação?
Os jogos de simulação são estratégias de instrução imersivas que colocam os alunos em ambientes dinâmicos e regidos por regras que representam sistemas do mundo real, visando promover uma compreensão conceptual profunda e competências de tomada de decisão. Ao exigir que os aprendentes naveguem por cenários complexos e experimentem as consequências imediatas das suas escolhas, as simulações fazem a ponte entre o conhecimento teórico e a aplicação prática. Esta metodologia funciona porque se baseia na teoria da aprendizagem experiencial, promovendo um elevado envolvimento cognitivo e a retenção a longo prazo através da participação ativa. Além do domínio dos conteúdos, as simulações cultivam competências essenciais do século XXI, como o pensamento crítico, a colaboração e o raciocínio sistémico. Os professores atuam como facilitadores, orientando os alunos num ciclo estruturado de planificação, execução e reflexão (debriefing). Este processo iterativo permite testar hipóteses num ambiente seguro e controlado, sendo particularmente eficaz em disciplinas que envolvem sistemas sociais, processos científicos ou modelos económicos. Os elementos competitivos ou colaborativos inerentes à mecânica de jogo reforçam a motivação e o investimento emocional no resultado da aprendizagem.
Ideal para
Quando utilizar
Níveis de Ensino
Disciplinas Adequadas
Como realizar um(a) Jogo de Simulação
Definir Objetivos de Aprendizagem
Identifique os conceitos específicos ou as relações sistémicas que pretende que os alunos dominem através da simulação.
Selecionar ou Conceber a Simulação
Escolha uma simulação digital ou analógica já existente, ou crie um conjunto de regras e funções que reflitam com precisão o sistema real em estudo.
Atribuir Funções e Regras
Distribua descrições claras das funções dos alunos, das restrições de recursos e das condições de vitória ou objetivos da simulação.
Realizar uma Ronda de Prática
Execute um ensaio breve e sem avaliação para garantir que todos os alunos compreendem a mecânica e a interface antes do início da simulação real.
Facilitar a Execução
Observe a simulação em curso, intervindo apenas para esclarecer regras ou gerir a logística, permitindo que os alunos superem os desafios de forma autónoma.
Orientar uma Reflexão Estruturada
Promova uma discussão com toda a turma onde os alunos reflitam sobre as suas escolhas, os resultados obtidos e a forma como a simulação espelha as teorias do mundo real.
Avaliar Através da Reflexão
Atribua uma tarefa pós-simulação, como um diário de bordo ou um ensaio analítico, para avaliar a capacidade do aluno em sintetizar a experiência com os conteúdos académicos.
Evidência Científica
Vlachopoulos, D., Makri, A.
2017 · International Journal of Educational Technology in Higher Education, 14(22), 1-33
O estudo revelou que as simulações melhoram significativamente os resultados de aprendizagem quando estão alinhadas com objetivos específicos e incluem sessões de reflexão estruturadas.
Chernikova, O., Heitzmann, N., et al.
2020 · Review of Educational Research, 90(4), 499–541
Esta meta-análise demonstra que a aprendizagem baseada em simulação é altamente eficaz para promover competências complexas, especialmente quando existe andaime cognitivo e apoio do professor durante a atividade.
Tópicos que funcionam bem com Jogo de Simulação
Explore tópicos do programa onde Jogo de Simulação é uma estratégia de aprendizagem ativa sugerida.
Expressão de Genes e Síntese de Proteínas
12° Ano · Biologia e Geologia: A Vida e a Terra em Evolução
Mecanismos de Evolução das Populações
12° Ano · Biologia e Geologia: A Vida e a Terra em Evolução
Riscos Geológicos e Ordenamento do Território
12° Ano · Biologia e Geologia: A Vida e a Terra em Evolução
Tomada de Decisão Coletiva
1° Ano · Crescer em Cidadania: Eu, os Outros e o Mundo
Segurança Rodoviária e Pedonal
1° Ano · Crescer em Cidadania: Eu, os Outros e o Mundo
A Necessidade das Regras
2° Ano · Crescer em Comunidade: Ética e Cidadania Ativa
Segurança Rodoviária e Espaço Público
2° Ano · Crescer em Comunidade: Ética e Cidadania Ativa
A Junta de Freguesia e a Câmara Municipal
3° Ano · Cidadania Ativa: Construir o Futuro Juntos
Segurança Rodoviária e Espaço Público
3° Ano · Cidadania Ativa: Construir o Futuro Juntos
Perguntas Frequentes
O que é um jogo de simulação na educação?
Como posso utilizar jogos de simulação na minha aula?
Quais são os benefícios dos jogos de simulação para os alunos?
Os jogos de simulação são eficazes para todas as disciplinas?
Como se avalia a aprendizagem num jogo de simulação?
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