RASTREADOR DE POLÍTICAS
Rastreador de Proibição de Telemóveis nas Escolas: 114 Países Monitorizados (2026)
Que países proíbem telemóveis nas escolas? Estado das políticas, datas de aplicação, dados de impacto académico e estatísticas de opinião pública. Atualizado sempre que uma nova proibição é aprovada.
Atualizado em março de 2026
Estados Unidos
Os EUA estão a viver uma vaga acelerada de legislação sobre telemóveis nas escolas. Não existe proibição federal, mas 46 estados apresentaram projetos de lei que restringem a utilização de telemóveis pelos alunos desde 2023. Califórnia, Florida, Indiana, Louisiana, Minnesota, Carolina do Sul e Virgínia estiveram entre os primeiros a aprovar leis. O Surgeon General dos EUA emitiu um alerta em 2023 sobre saúde mental juvenil e redes sociais, pedindo rótulos de advertência nas plataformas de redes sociais. 72% dos professores do ensino secundário americanos consideram que a distração causada pelos telemóveis é um problema grave na sala de aula.
46
Estados dos EUA que apresentaram ou aprovaram projetos de restrição de telemóveis nas escolas
Fonte: National Conference of State Legislatures (2025)
8 h 39 min
Tempo médio diário de ecrã de adolescentes americanos (13-18 anos)
Fonte: Common Sense Media, The Common Sense Census (2021)
68%
Adultos americanos favoráveis a restringir telemóveis durante as aulas
Fonte: Pew Research Center (2024)
46%
Adolescentes americanos que dizem usar o smartphone «quase constantemente»
Fonte: Pew Research Center (2024)
72%
Professores do ensino secundário nos EUA que consideram os telemóveis um «problema grave» na sala de aula
Fonte: Pew Research Center (2024)
NÚMEROS-CHAVE
Seis estatísticas sobre a proibição de telemóveis que todos os docentes devem conhecer
114
países proíbem telemóveis nas escolas desde março de 2026, face a 48 em junho de 2023
UNESCO GEM Report, Phone Ban Tracker (2026)
+6.4%
de aumento nas notas de matemática após proibição de telemóveis (Noruega, anos 8-10)
Beland & Murphy, "Ill Communication: Technology, Distraction & Student Performance," Labour Economics (2016)
46
estados dos EUA apresentaram ou aprovaram legislação de restrição de telemóveis (2023-2026)
National Conference of State Legislatures (NCSL) (2025)
68%
dos adultos americanos apoiam restringir telemóveis durante as aulas
Pew Research Center (2024)
RASTREADOR DE POLÍTICAS
Rastreador Global de Proibições de Telemóveis
A monitorização da UNESCO indica que 114 sistemas educativos (58% a nível mundial) proíbem telemóveis nas escolas, face a apenas 24% em junho de 2023. A vaga de políticas acelerou em 2024-2025, com a Austrália, os Países Baixos, o Brasil e a Itália a seguirem o exemplo da França (proibição desde 2018). As abordagens variam entre proibições totais com recolha de dispositivos e orientações sem caráter vinculativo. A tendência aponta para um endurecimento progressivo das regras.
| País | Estado | Âmbito | Ano | Fonte |
|---|---|---|---|---|
| França | Proibição total | 1.º e 2.º ciclo do ensino básico | 2018 | Law No. 2018-698 (Loi Blanquer) |
| China | Proibição total | Todo o ensino básico e secundário | 2021 | Ministry of Education Notice |
| Países Baixos | Proibição total | Todas as escolas secundárias | 2024 | Government Covenant |
| Austrália | Proibição total | Todas as escolas públicas | 2024 | National policy + state laws |
| Brasil | Proibição total | Todas as escolas públicas | 2025 | Federal Law 15.100/2025 |
| Itália | Proibição total | 1.º, 2.º e 3.º ciclo do ensino básico | 2022 | MIM Circolare 107190 |
| Suécia | Proibição parcial | Até ao 9.º ano | 2025 | Proposition 2024/25:53 |
| Finlândia | Proibição parcial | 1.º e 2.º ciclo do ensino básico | 2025 | Basic Education Act Amendment |
| Espanha | Proibição parcial | Varia por comunidade autónoma | 2024 | Regional legislation |
| Alemanha | Proibição parcial | Varia por estado (Baviera o mais rigoroso) | — | Kultusministerkonferenz guidance |
| Canadá | Proibição parcial | Provincial: ON, QC, BC aprovaram | 2024 | Provincial legislation |
| Estados Unidos | Proibição parcial | 46 estados apresentaram projetos de lei | 2023-2026 | NCSL |
| Reino Unido | Orientação | Todas as escolas públicas (orientação) | 2024 | DfE Guidance |
| Índia | Orientação | As políticas estaduais variam | — | Various state education departments |
| Portugal | Orientação | Decisão ao nível da escola | — | Ministry of Education recommendations |
| Irlanda | Orientação | Orientação NCCA, nível de escola | — | NCCA / Department of Education |
| Singapura | Orientação | Políticas escolares | — | Ministry of Education policy |
| México | Sem política | Sem política nacional | — | SEP (Secretaría de Educación Pública) |
| Colômbia | Sem política | Sem política nacional | — | MEN (Ministerio de Educación Nacional) |
| Chile | Sem política | Sem política nacional | — | MINEDUC |
Âmbito: 1.º e 2.º ciclo do ensino básico
Ano: 2018
Law No. 2018-698 (Loi Blanquer)Âmbito: Todo o ensino básico e secundário
Ano: 2021
Ministry of Education NoticeÂmbito: Todas as escolas secundárias
Ano: 2024
Government CovenantÂmbito: Todas as escolas públicas
Ano: 2024
National policy + state lawsÂmbito: Todas as escolas públicas
Ano: 2025
Federal Law 15.100/2025Âmbito: 1.º, 2.º e 3.º ciclo do ensino básico
Ano: 2022
MIM Circolare 107190Âmbito: Até ao 9.º ano
Ano: 2025
Proposition 2024/25:53Âmbito: 1.º e 2.º ciclo do ensino básico
Ano: 2025
Basic Education Act AmendmentÂmbito: Varia por comunidade autónoma
Ano: 2024
Regional legislationÂmbito: Varia por estado (Baviera o mais rigoroso)
Kultusministerkonferenz guidanceÂmbito: Provincial: ON, QC, BC aprovaram
Ano: 2024
Provincial legislationÂmbito: 46 estados apresentaram projetos de lei
Ano: 2023-2026
NCSLÂmbito: Todas as escolas públicas (orientação)
Ano: 2024
DfE GuidanceÂmbito: As políticas estaduais variam
Various state education departmentsÂmbito: Decisão ao nível da escola
Ministry of Education recommendationsÂmbito: Orientação NCCA, nível de escola
NCCA / Department of EducationÂmbito: Políticas escolares
Ministry of Education policyÂmbito: Sem política nacional
SEP (Secretaría de Educación Pública)Âmbito: Sem política nacional
MEN (Ministerio de Educación Nacional)Âmbito: Sem política nacional
MINEDUC| Indicador | Valor |
|---|---|
| Países com proibição nacional de telemóveis nas escolas | 114 (58%) |
| França: proibição nacional de telemóveis para alunos do 1.º e 2.º ciclo (Loi Blanquer) | Full ban since 2018 |
| Países Baixos: proibição nacional de telemóveis no ensino secundário | Full ban since Jan 2024, extended to all school levels 2024/25 |
| Austrália: proibição nacional de telemóveis em todas as escolas públicas do ensino básico e secundário | Full ban since 2024 (state-level: Victoria since 2020) |
| Itália: proibição de telemóveis reforçada para salas do ensino básico | Ban since 2022 (Circolare MIM) |
| Reino Unido: orientação atualizada recomendando proibição ou recolha de telemóveis | Revised guidance issued Jan 2026 (effective Apr 2026) |
| China: proibição nacional de smartphones pessoais no ensino básico e secundário | Full ban since 2021 |
| Brasil: lei federal que proíbe telemóveis pessoais em escolas públicas (Lei 15.100) | Full ban since Jan 2025 |
| Suécia: proibição proposta para alunos até ao 9.º ano, vigência jul. 2025 | Legislation passed 2024 |
| Finlândia: lei de restrição de telemóveis para o 1.º e 2.º ciclo do ensino básico | Effective Aug 2025 |
Total Acumulado de Países com Proibição de Telemóveis nas Escolas
Estado da Proibição de Telemóveis nas Escolas por País (2026)
IMPACTO ACADÉMICO
Como as Proibições de Telemóveis Afetam o Desempenho Escolar
Vários estudos em diferentes países identificam efeitos académicos positivos quando o acesso ao telemóvel é restringido. Uma análise amplamente citada de Beland e Murphy verificou que as proibições melhoram os resultados nos testes no equivalente a uma semana adicional de aulas por ano, com o efeito mais forte nos alunos com menor rendimento (melhoria de 14,23%). A Noruega registou melhorias nos anos 8-10. A UNESCO recomendou as proibições de telemóveis no seu Relatório GEM 2023.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Melhoria nas notas após proibição de telemóveis (equivalente a uma semana extra de aulas/ano) | +6.4% |
| Melhoria nas notas de alunos com menor rendimento após proibição de telemóveis | +14.23% |
| Noruega: melhoria nas notas em distritos com escolas sem telemóvel (anos 8-10) | Melhoria estatisticamente significativa |
| Reino Unido: efeito da proibição nas notas do GCSE (equivalente a 6,41 pontos adicionais) | +2% improvement |
| Recomendação da UNESCO: proibir smartphones nas escolas para melhorar a aprendizagem | Recomendação oficial |
| PISA 2022: alunos distraídos por outros alunos a usar dispositivos digitais (média OCDE) | 25% |
| PISA 2022: alunos distraídos pela própria utilização de dispositivos digitais em matemática (média OCDE) | 30% |
| PISA: diferença de pontos em matemática entre alunos nunca vs. frequentemente distraídos | 15 pontos |
Melhoria nas Notas Após Proibição de Telemóveis (Beland & Murphy, 2016)
LEGISLAÇÃO NOS EUA
Legislação Estadual nos EUA: Restrição de Telemóveis
Os EUA não têm lei federal de proibição, mas os legislativos estaduais avançaram rapidamente desde 2023. Segundo o NCSL, 46 estados apresentaram ou aprovaram projetos de lei que restringem a utilização de telemóveis pelos alunos. Florida (HB 379, 2023), Indiana (SB 185, 2024), Louisiana (SB 207, 2024), Virgínia (HB 1961, 2025), Califórnia (Phone-Free Schools Act, AB 3216, 2024), Carolina do Sul (H.5100, 2024) e Minnesota (Statute 121A.73, 2024) estiveram entre os pioneiros.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Estados dos EUA que apresentaram ou aprovaram projetos de restrição de telemóveis | 46 |
| Florida: primeiro estado dos EUA a exigir aulas sem telemóvel (HB 379) | Aprovada em 2023 |
| Califórnia: Lei de Escolas Sem Telemóvel (AB 3216), regras obrigatórias até jul. 2026 | Assinada em set. 2024 |
| Indiana: lei de proibição de telemóveis nas escolas (SB 185) aprovada | Aprovada em 2024 |
| Louisiana: lei de restrição de telemóveis nas escolas (SB 207) | Aprovada em 2024 |
| Virgínia: lei de proibição de telemóveis (HB 1961) assinada pelo governador | Aprovada em 2025 |
| Carolina do Sul: política de escolas sem telemóvel (H.5100 Proviso 1.103) | Aprovada em 2024 |
| Minnesota: requisito de escolas sem telemóvel (Statute 121A.73) | Aprovada em 2024 |
| Professores do ensino secundário nos EUA que consideram os telemóveis um «problema grave» na sala de aula | 72% |
Legislação de Proibição de Telemóveis nos EUA Aprovada por Ano
OPINIÃO PÚBLICA
O Que Pensam Pais, Professores e Alunos
Existe um amplo consenso público favorável à restrição de telemóveis nas escolas. Um inquérito Pew Research revelou que 68% dos adultos americanos apoiam proibir telemóveis durante as aulas. Os professores relatam de forma esmagadora que a distração causada pelos telemóveis é um problema grave na sala de aula. Entre os pais, a preocupação com o excesso de tempo de ecrã figura entre os principais desafios da educação dos filhos. Os alunos estão mais divididos, embora muitos reconheçam que o telemóvel distrai.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Adultos americanos favoráveis a proibir telemóveis durante as aulas | 68% |
| Adultos americanos favoráveis a proibir telemóveis durante todo o dia escolar | 36% |
| Professores do ensino secundário nos EUA que consideram os telemóveis um «problema grave» na sala de aula | 72% |
| Pais americanos preocupados com o tempo de ecrã dos filhos | 71% |
| Pais australianos que apoiam a proibição de telemóveis nas escolas | 80% |
| Professores britânicos que afirmam que a proibição melhorou o comportamento na sala de aula | ~90% |
| Alunos do ensino secundário americanos que admitem que os telemóveis os distraem da aprendizagem | 67% |
Adultos nos EUA: Apoio a Restrições de Telemóveis nas Escolas (Pew, 2024)
REGISTO DE ALTERAÇÕES
Como mantemos esta página atualizada
Publicação inicial com 34 estatísticas verificadas em 4 secções. Rastreador de políticas abrangendo 20 países. Fontes: UNESCO GEM Report 2023, Pew Research Center, NCSL, Beland & Murphy (Labour Economics) e ministérios da educação nacionais.
PERGUNTAS FREQUENTES
O que os docentes perguntam sobre a proibição de telemóveis nas escolas
As proibições de telemóveis melhoram realmente as notas?+
Sim, vários estudos identificam efeitos positivos. Beland e Murphy (2016) analisaram proibições em escolas britânicas e verificaram que as notas melhoraram 6,4% em média, com o efeito mais forte nos alunos com menor rendimento (melhoria de 14,23%, equivalente a uma semana adicional de aulas por ano). Os dados do PISA 2022 da OCDE mostram que os alunos distraídos por dispositivos digitais obtêm 15 pontos a menos em matemática. Noruega e Austrália registaram padrões semelhantes após implementarem restrições.
Quantos países proibiram telemóveis nas escolas?+
Até março de 2026, 114 sistemas educativos (58% a nível mundial) proíbem telemóveis nas escolas, segundo o rastreador de proibições da UNESCO. Este número subiu de apenas 24% em junho de 2023. França, Países Baixos, Austrália, China, Brasil e Itália contam com proibições nacionais abrangentes. Reino Unido, Suécia, Finlândia e Canadá têm diferentes graus de restrição. A tendência está a acelerar.
Que estados dos EUA proibiram telemóveis nas escolas?+
Não existe lei federal, mas 46 estados apresentaram ou aprovaram legislação de restrição desde 2023. Os estados com leis aprovadas incluem a Florida (2023), a Califórnia, o Indiana, a Louisiana, o Minnesota, a Carolina do Sul (2024) e a Virgínia (2025). A maioria das leis exige que as escolas desenvolvam políticas sem telemóvel. A Lei de Escolas Sem Telemóvel da Califórnia (AB 3216) exige que todas as escolas tenham políticas até julho de 2026.
Qual é a diferença entre proibição total, parcial e orientação?+
Proibição total significa que os telemóveis devem ficar guardados (em cacifos, bolsas ou recolhidos pelo professor) durante todo o dia escolar, imposta por legislação nacional. Proibição parcial restringe os telemóveis durante as aulas, mas pode permitir a utilização nos intervalos, ou aplica-se apenas a determinados ciclos ou regiões. Orientação significa que o governo recomenda políticas sem telemóvel, mas deixa a aplicação ao critério de cada escola.
Com que frequência é atualizado este rastreador?+
Atualizamos esta página sempre que uma nova proibição nacional é aprovada ou uma política existente muda significativamente. Cada estatística tem rastreabilidade até uma fonte identificada para que possa verificar cada dado. O registo de alterações no final da página documenta cada atualização com data e âmbito.
Como é que a Flip Education ajuda em salas sem telemóvel?+
A Flip Education foi concebida para afastar os alunos dos ecrãs e levá-los para a aprendizagem ativa. Cada missão da Flip Education é uma experiência prática e presencial: debates, simulações, julgamentos simulados e desafios colaborativos. Os alunos não interagem com a plataforma. O professor utiliza a Flip Education para gerar a missão, imprime os materiais e os alunos aprendem fazendo. Em média, 85% de uma missão envolve atividade física, sem ecrãs.
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