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Première Société, État et Démocratie : Les Fondements de la Cohésion
Ce cours explore les tensions entre libertés individuelles et intérêt général au sein de la République française. Il prépare les élèves à exercer leur citoyenneté par l'analyse des institutions, du droit et des grands enjeux éthiques contemporains.
01Le fondement des liens sociaux
Étude des mécanismes qui permettent à une société de faire corps malgré la diversité des opinions et des parcours.
Les élèves analysent les manifestations de l'individualisme contemporain et évaluent ses impacts sur la cohésion sociale.
Les élèves examinent comment la précarité économique et les inégalités sociales contribuent à la fragmentation du lien social.
Les élèves étudient les fonctions de l'État-providence et son rôle dans la garantie de la solidarité entre les citoyens.
Les élèves découvrent les fondements du modèle social français, incluant la sécurité sociale et les principes de redistribution.
Les élèves examinent les tensions entre efficacité économique et justice sociale, et les différentes conceptions de l'équité.
Les élèves explorent l'action des associations et des initiatives citoyennes comme compléments à la protection sociale étatique.
Les élèves abordent les enjeux liés à la diversité culturelle et sociale et les mécanismes d'intégration dans la société française.
Les élèves réfléchissent aux valeurs et aux pratiques nécessaires pour construire un vivre-ensemble harmonieux dans une société diverse.
Les élèves synthétisent les différents facteurs de cohésion et de division sociale étudiés, et proposent des pistes d'action.
02La République et la question de la laïcité
Approfondissement du principe de laïcité comme condition de la liberté de conscience et de l'unité nationale.
Les élèves retracent l'évolution historique du principe de laïcité en France, de la Révolution à la loi de 1905.
Les élèves étudient les articles clés de la loi de 1905 et ses implications pour la liberté de conscience et la neutralité de l'État.
Les élèves examinent le rôle spécifique de l'école dans la transmission du principe de laïcité et les débats associés.
Les élèves explorent les limites de la liberté d'expression, notamment face aux propos haineux ou discriminatoires, dans un cadre laïque.
Les élèves étudient le principe de neutralité des agents et des usagers des services publics et les débats qu'il suscite.
Les élèves analysent les défis actuels posés à la laïcité par les évolutions sociétales et les tensions géopolitiques.
Les élèves comparent le modèle français de laïcité avec d'autres approches de la relation entre État et religions dans le monde.
Les élèves explorent la portée de la liberté de conscience et les situations où elle peut être limitée dans l'intérêt général.
03L'exercice de la démocratie
Analyse du fonctionnement des institutions et des nouvelles formes de participation citoyenne.
Les élèves étudient les principes et l'organisation des institutions de la Ve République française.
Les élèves réfléchissent aux causes et aux manifestations de la défiance envers les élus et les institutions politiques.
Les élèves examinent les dilemmes auxquels sont confrontés les élus entre mandat représentatif et mandat impératif.
Les élèves explorent les dispositifs permettant aux citoyens de s'impliquer directement dans les décisions publiques (référendums, pétitions...).
Les élèves étudient des exemples concrets de démocratie délibérative et participative, comme les conventions citoyennes et les budgets participatifs.
Les élèves réfléchissent à la pertinence du tirage au sort comme mode de désignation des représentants ou des participants à la décision publique.
Les élèves explorent le fonctionnement des collectivités territoriales et les spécificités de la participation citoyenne au niveau local.
Les élèves analysent l'impact des outils numériques sur la participation citoyenne et les processus démocratiques.
Les élèves examinent l'évolution du rôle des partis politiques dans la démocratie contemporaine et leur capacité à mobiliser les citoyens.
04Le droit et la justice
Compréhension de l'organisation judiciaire et de la fonction sociale de la loi.
Les élèves étudient les piliers du système judiciaire français : indépendance, impartialité, droit à la défense, publicité des débats.
Les élèves découvrent la distinction entre ordre judiciaire et ordre administratif, et les différentes instances (tribunaux, cours d'appel...).
Les élèves réfléchissent aux objectifs de la peine (punition, réinsertion, dissuasion) et aux débats sur leur efficacité.
Les élèves étudient les fondements des droits de l'homme et leur protection par les instances internationales.
Les élèves analysent le rôle de la CPI dans la lutte contre l'impunité des crimes les plus graves à l'échelle mondiale.
Les élèves explorent les différentes formes d'action (diplomatie, sanctions, ONG) pour faire respecter les droits fondamentaux.
Les élèves étudient les spécificités de la justice des mineurs, axée sur l'éducation et la protection, et les dispositifs de protection de l'enfance.
Les élèves découvrent le rôle de l'avocat dans la défense des droits et l'accès à la justice pour tous grâce à l'aide juridictionnelle.
05L'opinion publique et les médias
Analyse de la construction de l'opinion à l'ère du numérique et de la désinformation.
Les élèves étudient les règles éthiques et professionnelles qui encadrent le travail des journalistes (vérification, impartialité...).
Les élèves examinent l'impact des modèles économiques des médias (publicité, actionnariat) sur la production et la diffusion de l'information.
Les élèves analysent les mécanismes de formation de l'opinion publique, entre sondages, médias et débats sociaux.
Les élèves apprennent à identifier les mécanismes de la désinformation et à développer un esprit critique face aux théories du complot.
Les élèves examinent l'influence des algorithmes des réseaux sociaux sur l'accès à l'information et la polarisation des opinions.
Les élèves débattent des enjeux de la modération des contenus haineux ou illicites sur les plateformes numériques, entre liberté et responsabilité.
Les élèves explorent les enjeux de la protection des données personnelles et les droits des citoyens face à la surveillance numérique.
Les élèves analysent la fonction des médias comme contre-pouvoir et pilier de la démocratie, ainsi que les défis actuels.
06Les nouveaux défis de l'engagement
Exploration des formes contemporaines d'action collective et de militantisme.
Les élèves analysent les structures classiques de l'engagement comme les partis politiques, les associations et les syndicats.
Les élèves étudient l'histoire et les fonctions des syndicats comme médiateurs entre l'État, les employeurs et les salariés.
Les élèves explorent les motivations et les modalités de l'engagement des jeunes, notamment via les réseaux sociaux et les mouvements citoyens.
Les élèves étudient les théories et les exemples historiques de la désobéissance civile comme mode d'action politique.
Les élèves débattent des limites de la légalité et de la légitimité de la désobéissance civile dans un État démocratique.
Les élèves explorent les formes d'activisme en ligne (cybermilitantisme, pétitions en ligne) et leur impact sur l'action collective.
Les élèves étudient les mouvements écologistes, leurs modes d'action et les défis de l'engagement pour la transition écologique.
Les élèves réfléchissent aux notions de responsabilité individuelle et collective face aux grands enjeux sociaux et environnementaux.
Les élèves explorent les motivations et les formes de l'engagement humanitaire, ainsi que les défis de la solidarité à l'échelle mondiale.