Active Learning

Was ist Active Learning?

Active Learning bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler aktiv handeln – debattieren, konstruieren, Rollenspiele durchführen, kollaborieren, gestalten – statt nur zuzuhören. Es ist der Unterschied dazwischen, jemandem beim Radfahren zuzusehen oder selbst in die Pedale zu treten.

225Studien belegen: Mit Active Learning sinkt das Risiko für Lernrückstände um das 1,5-Fache

Freeman et al. (2014), PNAS meta-analysis

DAS PROBLEM

Das Screen-Time-Paradoxon

Vieles, was unter EdTech firmiert, verspricht einen „aktiven” Unterricht – führt aber oft nur zu passiver Bildschirmzeit. Quiz-Tools wie Kahoot, Blooket oder Quizizz prüfen meist nur reines Faktenwissen ab (Bloom-Stufen 1–2) und fördern nicht das tiefgreifende Denken, das echtes Active Learning ausmacht.

0%

of K-12 teachers don’t have enough time for lesson planning and grading

Pew Research Center, 2024

higher failure rate in lecture-based classes vs. active learning

Freeman et al. (2014), PNAS

0%

of teachers say student engagement has declined since 2019

Harris Poll / Discovery Education

DIE METHODEN

7 Kategorien des Active Learning

Diskussion & Debatte

Schülerinnen und Schüler artikulieren, verteidigen und schärfen ihre Argumente im strukturierten Dialog.

Game-Based (Physisch)

Wettbewerb und Spieltrieb nutzen, um Lernende in Bewegung zu bringen und zur Zusammenarbeit zu motivieren.

DER UNTERSCHIED

Bildschirmzeit: Wir vs. der Rest

Geschätzte Bildschirmzeit basierend auf typischer Produktnutzung

Kahoot / Blooket
100% Bildschirm
Curipod / Nearpod
90% Bildschirm
GooseChase
70% Bildschirm
30% physisch
Flip Education
87.5% physisch
12.5% Bildschirm87.5% physisch

In einer Zeit, in der Eltern, Lehrkräfte und die Bildungspolitik die Bildschirmzeit reduzieren wollen, ist Flip Education das einzige EdTech-Tool, das Technologie nutzt, um die Technologienutzung im Klassenzimmer effektiv zu verringern.

Die Methode

Jede Mission folgt vier Phasen

1
SPARK
2–3 Min.

Ein Impuls, Bild oder Video, das die Neugier weckt und eine kognitive Dissonanz erzeugt.

Bildschirm
2
BRIEFING
2–5 Min.

Die Lehrkraft gibt Anweisungen, bildet Gruppen und teilt die gedruckten Materialien aus.

Physisch
3
ACTION
15–35 Min.

100 % physisch. Es wird debattiert, gebaut, verhandelt und im Team zusammengearbeitet.

Physisch
4
DEBRIEF
5–8 Min.

Geleitete Reflexion, Transferfragen und Exit-Ticket zur Sicherung des Lernerfolgs.

Bildschirm

DIE BELEGE

Wissenschaftlich fundiert

Active Learning wirkt

Eine Meta-Analyse von 225 Studien zeigt: Bei Active Learning ist die Wahrscheinlichkeit für Lernrückstände 1,5-mal geringer als bei Vorlesungen.

Freeman et al. (2014), PNAS

Chancengerechtigkeit

Active Learning reduzierte Leistungsunterschiede in Prüfungen um 33 % und steigerte die Erfolgsquoten benachteiligter Gruppen signifikant.

Theobald et al. (2020), PNAS

Quiz ≠ Lernerfolg

Gamification im Stil von Kahoot steigert zwar kurzfristig die Motivation, zeigt aber keine statistisch signifikante Verbesserung der Lernergebnisse.

Jones et al. (2019), SAGE Journals

FREUDE ALS MOTOR

Spaß ist kein Widerspruch zum Lernen

Emotionale Bindung & Gedächtnis

Emotionen sind untrennbar mit Kognition verbunden. Emotional involvierte Lernende bauen stärkere und dauerhaftere Gedächtnisinhalte auf.

Immordino-Yang & Damasio (2007), We Feel, Therefore We Learn

Flow-Zustände im Unterricht

Wenn Lernende in einen „Flow” geraten – ein Zustand tiefer Konzentration – steigen die intrinsische Motivation und der Lernerfolg massiv an.

Csikszentmihalyi, Flow: The Psychology of Optimal Experience

Bewegung & Kognition

Körperliche Aktivität während des Lernens fördert die Durchblutung des Gehirns und verbessert Fokus, Gedächtnisbildung und Informationsverarbeitung.

Ratey (2008), Spark: The Revolutionary New Science of Exercise and the Brain

Jede Active-Learning-Methode fördert soziale und emotionale Kompetenzen: Empathie, Teamfähigkeit, Selbstregulation und ethisches Urteilsvermögen.

Erfahren Sie, wie Flip Soziales und Emotionales Lernen integriert →Erfahren Sie, warum Freude entscheidend für den Lernerfolg ist →

CURRICULUM-ALIGNED

Curriculum by country

Active learning missions aligned to each country's curriculum, organised by subject and year group.

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