Lern-Sammelkarten
Erstellung und Tausch von Charakter- oder Konzeptkarten
Auf einen Blick
Dauer
25–45 min
Gruppengröße
12–36 Schüler:innen
Raumgestaltung
Standardbestuhlung für die Erstellung, Freifläche für die Tauschphase
Materialien
- Blanko-Vorlagen für Sammelkarten
- Buntstifte/Marker
- Referenzmaterialien
- Regelblatt für den Tausch
Bloom’sche Taxonomie
Kompetenzen für Soziales und Emotionales Lernen
Was ist Lern-Sammelkarten?
Trading Cards ist eine Methode des aktiven Lernens, bei der Schülerinnen und Schüler komplexe Informationen in standardisierte, handliche Karten destillieren, um den Wissensaustausch und die Synthese unter Gleichaltrigen zu fördern. Durch die Umwandlung abstrakter Konzepte in greifbare „Sammelobjekte“ setzen sich die Lernenden intensiv mit Zusammenfassungen und Kategorisierungen auseinander, was das Langzeitgedächtnis und das konzeptionelle Verständnis erheblich verbessert. Diese Methodik nutzt den „Lerneffekt durch Lehren“ (Protégé-Effekt): Lernende dringen tiefer in die Materie ein, wenn sie sich darauf vorbereiten, anderen etwas zu vermitteln, kombiniert mit der haptischen Komponente physischer oder digitaler Gestaltung. Über das reine Auswendiglernen hinaus erfordert die Strategie eine Bewertung, welche Informationen „essenziell“ und welche „ergänzend“ sind, was das kritische Denken schult. Das soziale Element des „Tauschens“ schafft eine angstfreie Umgebung für formative Assessments und gemeinsame Wiederholungen. Besonders effektiv ist dies in Fächern mit klar abgrenzbaren Einheiten wie historischen Persönlichkeiten, chemischen Elementen oder literarischen Figuren, da Muster und Beziehungen über einen breiten Datensatz hinweg sichtbar werden.
Ideal für
Anwendungszeitpunkt
Altersstufen
Eignung nach Fach
Durchführung von Lern-Sammelkarten
Kategorien festlegen
Legen Sie 4–5 einheitliche Kriterien fest, die auf jeder Karte erscheinen müssen, wie z. B. „Wichtigste Errungenschaft“, „Entstehungsdatum“ oder „Prägendes Merkmal“.
Themen individuell zuweisen
Verteilen Sie spezifische Unterthemen, historische Figuren oder wissenschaftliche Elemente an einzelne Lernende oder Paare, um ein vielfältiges „Kartendeck“ zu gewährleisten.
Entwurf und Synthese
Lassen Sie die Lernenden zu ihrem Thema recherchieren und prägnante Zusammenfassungen verfassen, die in den begrenzten Platz der Kartenvorlage passen.
Illustrieren und Finalisieren
Fordern Sie die Lernenden auf, eine visuelle Darstellung oder ein Diagramm auf einer Seite der Karte zu ergänzen, um das Prinzip der dualen Kodierung für eine bessere Erinnerungsleistung zu nutzen.
Den Austausch moderieren
Organisieren Sie eine strukturierte „Tauschbörse“, bei der sich die Lernenden im Raum bewegen, ihre Kartendaten präsentieren und sich Notizen zu den Karten ihrer Mitschüler machen.
Die Sammlung auswerten
Geben Sie ein Arbeitsblatt oder einen Reflexionsimpuls aus, der die Lernenden dazu auffordert, Muster, Ähnlichkeiten oder Unterschiede zwischen den „gesammelten“ Karten zu finden.
Forschungsergebnisse
Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J., & Willingham, D. T.
2013 · Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4-58
Das Zusammenfassen und Erstellen von Materialien für verteiltes Üben, wie z. B. Lernkarten, verbessert die Behaltensleistung durch elaboratives Hinterfragen und Selbsterklärung.
Fiorella, L., & Mayer, R. E.
2013 · Journal of Educational Psychology, 105(2), 472-483
Generative Lernaktivitäten, wie das Erstellen visueller und textlicher Darstellungen von Daten, führen zu einem besseren Wissenstransfer als passives Lesen.
Themen, die gut zu Lern-Sammelkarten passen
Durchsuchen Sie Lehrplanthemen, für die Lern-Sammelkarten als aktive Lernstrategie empfohlen wird.
Blitzlesen von Häufigkeitswörtern
Klasse 1 · Abenteuer Schriftspracherwerb: Lesen und Schreiben lernen
Gedichte und Sprachspielereien
Klasse 1 · Abenteuer Schriftspracherwerb: Lesen und Schreiben lernen
Bücher in der Bibliothek finden
Klasse 2 · Sprache entdecken und Welten erschließen
Gedichte und Reime gestalten
Klasse 2 · Sprache entdecken und Welten erschließen
Formen von Gedichten
Klasse 3 · Sprache entdecken und Welten erschließen
Gedichtwerkstatt
Klasse 6 · Deutsch 6: Welten entdecken und Sprache gestalten
Numbers and Age
Klasse 3 · Welcome to English: Entdeckungsreise in eine neue Sprache
Wild Animals and Habitats
Klasse 4 · Ready for the World: Englisch in der 4. Klasse
Pets and Animals
Klasse 5 · Welcome to the World of English: Entdeckungsreise in Klasse 5
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Unterrichtsmethode „Trading Cards“?
Wie setze ich Trading Cards im Unterricht ein?
Welche Vorteile bieten Trading Cards für den Lernerfolg?
Können Trading Cards in digitalen Lernumgebungen genutzt werden?
Eine Mission mit Lern-Sammelkarten erstellen
Nutzen Sie Flip Education, um einen vollständigen Lern-Sammelkarten-Unterrichtsentwurf zu erstellen – abgestimmt auf Ihren Lehrplan und bereit für den Einsatz in der Klasse.