Mediennutzung und Zeitmanagement
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren über ihr eigenes Mediennutzungsverhalten und entwickeln Strategien für einen bewussten Umgang mit digitalen Medien.
Leitfragen
- Analysieren Sie die Auswirkungen exzessiver Mediennutzung auf den Alltag und die Gesundheit.
- Entwickeln Sie persönliche Strategien für ein ausgewogenes Zeitmanagement im Umgang mit digitalen Medien.
- Beurteilen Sie die Rolle von Eltern und Schule bei der Förderung eines gesunden Medienkonsums.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Demokratie Erleben: Partizipation und Rechtsstaatlichkeit
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
Mehr in Medien und Öffentlichkeit: Information im digitalen Zeitalter
Pressefreiheit: Bedeutung und Grenzen
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Bedeutung unabhängiger Berichterstattung für die Demokratie und ihre rechtlichen Schranken.
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Die 'Vierte Gewalt': Medien als Kontrollinstanz
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Rolle der Medien als Kontrollinstanz der Politik und Gesellschaft.
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Algorithmen und ihre Wirkung auf die Meinungsbildung
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, wie soziale Medien und Algorithmen die Informationen filtern, die wir sehen.
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Hate Speech und Cybermobbing: Umgang und Prävention
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Umgang mit Hassrede und Cybermobbing und entwickeln Strategien zur Prävention.
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Netiquette und respektvolle Diskussionskultur online
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Regeln für eine respektvolle und konstruktive Diskussionskultur in digitalen Räumen.
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