Colombia · Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
3o Grado Tecnología e Informática
Este curso introduce a los estudiantes en el pensamiento computacional y la alfabetización digital mediante la resolución de problemas reales. Los niños desarrollan habilidades en algoritmos, manejo de datos y ciudadanía digital para interactuar de forma segura y creativa con la tecnología.
01Pensamiento Computacional y Algoritmos Desconectados
Introducción a la lógica de programación sin necesidad de computadores, enfocándose en la secuencia y la descomposición de tareas.
Los estudiantes identifican y crean secuencias de instrucciones para tareas diarias, comprendiendo la importancia del orden.
Los estudiantes practican la división de problemas grandes en partes más pequeñas y manejables para facilitar su resolución.
Los estudiantes identifican repeticiones y regularidades en secuencias lógicas y visuales, aplicando el reconocimiento de patrones.
Los estudiantes aprenden a enfocarse en la información esencial de un problema, ignorando los detalles que no son relevantes.
Los estudiantes utilizan diagramas de flujo simples para representar algoritmos y procesos, visualizando la secuencia lógica.
Los estudiantes exploran cómo las decisiones ('si esto, entonces aquello') afectan el flujo de un algoritmo o una historia.
Los estudiantes construyen y analizan secuencias de eventos, enfatizando la importancia del orden para lograr un resultado deseado.
Los estudiantes aprenden a escribir algoritmos usando un lenguaje sencillo y estructurado, similar al pseudocódigo.
Los estudiantes aplican el pensamiento algorítmico para resolver problemas prácticos, diseñando sus propias soluciones paso a paso.
Los estudiantes comprenden el concepto de variable como un contenedor para almacenar información que puede cambiar.
Los estudiantes identifican y corrigen errores en algoritmos escritos o representados, desarrollando habilidades de depuración.
Los estudiantes diseñan y construyen juegos de mesa que requieren el uso de algoritmos y lógica para ser jugados.
Los estudiantes comparan diferentes algoritmos para una misma tarea, evaluando cuál es más eficiente o rápido.
02Programación Creativa con Bloques
Primeros pasos en entornos de programación visual para crear animaciones y juegos sencillos.
Los estudiantes utilizan disparadores para iniciar acciones dentro de un programa informático, creando interactividad.
Los estudiantes optimizan código mediante el uso de estructuras que repiten acciones, comprendiendo la eficiencia.
Los estudiantes identifican y corrigen fallos en programas creados por ellos mismos, desarrollando habilidades de resolución de problemas.
Los estudiantes utilizan variables para almacenar y manipular datos dentro de sus programas, como puntuaciones o nombres.
Los estudiantes implementan bloques condicionales (si/entonces) para que sus programas tomen decisiones basadas en ciertas condiciones.
Los estudiantes diseñan y programan animaciones simples, utilizando eventos, movimientos y cambios de apariencia.
Los estudiantes aplican los conceptos aprendidos para crear sus propios juegos interactivos con reglas y objetivos claros.
Los estudiantes comprenden cómo se utilizan las coordenadas (X, Y) para posicionar y mover objetos en un entorno de programación visual.
Los estudiantes aprenden a usar mensajes para que diferentes objetos en un programa interactúen y se comuniquen entre sí.
Los estudiantes crean sus propios bloques o funciones para encapsular secuencias de código, promoviendo la reutilización.
Los estudiantes exploran cómo los programas pueden reaccionar a la entrada de sensores (teclado, ratón, micrófono) para crear interactividad.
Los estudiantes trabajan en equipo para desarrollar proyectos de programación, aprendiendo a dividir tareas y a integrar el trabajo.
Los estudiantes presentan sus proyectos de programación, explicando su funcionamiento y recibiendo retroalimentación constructiva.
03El Mundo de los Datos y la Información
Exploración de cómo se recolecta, organiza y visualiza la información en el entorno digital.
Los estudiantes exploran métodos para obtener información del entorno y convertirla en datos digitales, utilizando herramientas simples.
Los estudiantes representan datos mediante herramientas visuales como gráficos de barras y circulares para facilitar su comprensión.
Los estudiantes aprenden conceptos básicos sobre qué datos son públicos y cuáles deben protegerse en el entorno digital.
Los estudiantes practican la organización de datos en tablas simples, comprendiendo la importancia de la estructura para el análisis.
Los estudiantes analizan datos presentados en gráficos y tablas para extraer conclusiones y responder preguntas.
Los estudiantes aprenden a identificar fuentes de información confiables en línea y fuera de línea, distinguiendo hechos de opiniones.
Los estudiantes comprenden la importancia de respetar los derechos de autor al usar imágenes, textos y música de internet.
Los estudiantes desarrollan habilidades para buscar información de manera eficaz en internet, utilizando palabras clave y filtros.
Los estudiantes identifican qué datos son personales y cómo protegerlos de accesos no autorizados en línea.
Los estudiantes exploran el concepto de bases de datos como sistemas organizados para almacenar y gestionar grandes volúmenes de información.
Los estudiantes identifican patrones y tendencias en conjuntos de datos simples, prediciendo posibles resultados futuros.
Los estudiantes diseñan encuestas sencillas para recolectar datos sobre un tema de interés y luego los organizan.
Los estudiantes presentan sus hallazgos a partir de datos recolectados y analizados, utilizando gráficos y explicaciones claras.
04Hardware, Software y Redes
Estudio de los componentes físicos de la computadora y cómo se conectan entre sí.
Los estudiantes identifican las partes internas y externas que permiten el funcionamiento del hardware de una computadora.
Los estudiantes comprenden cómo viaja la información a través de las redes globales y el concepto de almacenamiento en la nube.
Los estudiantes clasifican dispositivos según su función en el flujo de información hacia y desde el computador.
Los estudiantes distinguen entre hardware y software, identificando diferentes tipos de programas y sus funciones.
Los estudiantes comprenden cómo se conectan los dispositivos en una red local y cómo esta se une a la red global de internet.
Los estudiantes exploran diferentes formas de almacenar información digital, como discos duros, USB y la nube.
Los estudiantes aprenden prácticas básicas para el cuidado y mantenimiento de hardware y software, prolongando su vida útil.
Los estudiantes identifican la función principal de un sistema operativo como el software que gestiona los recursos del hardware.
Los estudiantes aprenden sobre la importancia de proteger las redes Wi-Fi domésticas con contraseñas seguras y configuraciones básicas.
Los estudiantes comprenden la relación básica entre servidores (que proveen servicios) y clientes (que los solicitan) en una red.
Los estudiantes exploran cómo los teléfonos y tabletas se conectan a internet y sus diferencias con las computadoras de escritorio.