Umgang mit der NS-Vergangenheit in BRD und DDR
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen die unterschiedlichen Ansätze beider deutscher Staaten bei der Aufarbeitung der nationalsozialistischen Vergangenheit.
Leitfragen
- Vergleichen Sie die Erinnerungskulturen der BRD und der DDR an den Nationalsozialismus.
- Erklären Sie die Bedeutung der Auschwitz-Prozesse für die westdeutsche Gesellschaft.
- Bewerten Sie die Rolle der Antifaschismus-Doktrin in der DDR.
KMK Bildungsstandards
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Planungsvorlagen für Brüche und Kontinuitäten: Deutschland und die Welt im 20. Jahrhundert
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
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Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
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