Der Mauerbau 1961: Ursachen und Folgen
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Gründe für den Bau der Berliner Mauer und ihre unmittelbaren Auswirkungen auf Deutschland und die Welt.
Leitfragen
- Analysieren Sie die Motive der SED-Führung für den Bau der Berliner Mauer.
- Erklären Sie die internationalen Reaktionen auf den Mauerbau.
- Bewerten Sie die Bedeutung der Mauer für die Stabilisierung des DDR-Regimes.
KMK Bildungsstandards
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Planungsvorlagen für Brüche und Kontinuitäten: Deutschland und die Welt im 20. Jahrhundert
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
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