Zukunft gestalten durch Vergangenheitsbewältigung
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren, wie die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit zur Gestaltung einer besseren Zukunft beitragen kann.
Leitfragen
- Analysiere, welche Lehren aus der Geschichte für aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen gezogen werden können.
- Erkläre, wie die Aufarbeitung von Unrecht zur Versöhnung und Gerechtigkeit beitragen kann.
- Beurteile die Verantwortung jedes Einzelnen im Umgang mit historischer Erinnerung.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Planungsvorlagen für Vom Imperialismus bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs: Brüche und Kontinuitäten
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
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