Geschichte · Klasse 10

Ideen für aktives Lernen

Wandel der Geschlechterrollen und Familienstrukturen

Aktives Lernen funktioniert hier besonders gut, weil die Schülerinnen und Schüler die abstrakten Veränderungen der Geschlechterrollen und Familienstrukturen konkret nachvollziehen können. Durch die Auseinandersetzung mit historischen Quellen und persönlichen Bezügen verstehen sie die Komplexität des Wandels und erkennen, dass dieser nicht linear verlief.

• KMK Bildungsstandards
• Orientierungskompetenz
• Sachkompetenz

• 35–50 Min.
• Partnerarbeit → Ganze Klasse
• 4 Aktivitäten

Aktivität 01

• Expertenrunde
• 45 Min. · Kleingruppen

Quellenstationen: Faktoren des Wandels

Richten Sie vier Stationen mit Primärquellen ein: Wirtschaftsboom, Pilleneinführung, Frauenbewegung, Gesetze. Gruppen analysieren pro Station eine Quelle, notieren Einflüsse und rotieren. Abschließend erstellen sie einen gemeinsamen Mindmap.

Analysieren Sie die Faktoren, die zum Wandel der Geschlechterrollen in der BRD führten.

Moderationstipp

Lassen Sie bei den Quellenstationen genug Zeit für die Analyse und Diskussion der Materialien, damit die Schülerinnen und Schüler die kausalen Zusammenhänge selbstständig erschließen können.

Worauf zu achten ist

Die Schüler erhalten eine Karte mit einem Schlagwort (z.B. 'Antibabypille', 'Gleichberechtigungsgesetz', 'Frauenbewegung'). Sie sollen in zwei Sätzen erklären, wie dieses Schlagwort den Wandel der Geschlechterrollen oder Familienstrukturen in der BRD beeinflusst hat.

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Aktivität 02

• Rollenspiel
• 50 Min. · Kleingruppen

Rollenspiel: Frauenbewegung-Demo

Teilen Sie Rollen aus: Feministinnen, Politiker, Hausfrauen. Gruppen bereiten Argumente vor, führen eine simulierte Demonstration durch und diskutieren Ergebnisse. Schließen Sie mit Reflexion ab.

Erklären Sie die Bedeutung der Frauenbewegung für die Gleichberechtigung.

Moderationstipp

Im Rollenspiel sollten Sie als Lehrkraft gezielt Impulse setzen, die die Schülerinnen und Schüler dazu auffordern, ihre Argumente mit historischen Fakten zu untermauern.

Worauf zu achten ist

Stellen Sie die Frage: 'Welche Kontinuitäten bei der Aufteilung von Hausarbeit und Kindererziehung zwischen Männern und Frauen sehen Sie heute noch, und wie erklären Sie diese im historischen Kontext des Themas?' Die Schüler diskutieren in Kleingruppen und fassen ihre wichtigsten Argumente zusammen.

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Aktivität 03

• Debatte
• 40 Min. · Ganze Klasse

Debatte: Auswirkungen auf Familie

Formen Sie Pro- und Contra-Teams zu Thesen wie 'Der Wandel hat Familien zerstört'. Jede Seite präsentiert Fakten, rebuttet und votet die Klasse. Führen Sie eine Auswertung durch.

Beurteilen Sie die Auswirkungen dieser Veränderungen auf die Familienstrukturen und das gesellschaftliche Zusammenleben.

Moderationstipp

Beim Zeitstrahl-Paarwerk achten Sie darauf, dass die Schülerinnen und Schüler nicht nur Daten nennen, sondern auch persönliche Bezüge herstellen und diese in den historischen Kontext einordnen.

Worauf zu achten ist

Lassen Sie die Schüler eine Zeitleiste mit mindestens fünf Schlüsselereignissen (Gesetze, soziale Bewegungen, technologische Entwicklungen) erstellen, die den Wandel der Geschlechterrollen und Familienstrukturen in der BRD maßgeblich beeinflusst haben. Die Lehrkraft prüft die Auswahl und die chronologische Korrektheit.

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Aktivität 04

• Expertenrunde
• 35 Min. · Partnerarbeit

Zeitstrahl-Paarwerk: Persönliche Bezüge

Paare recherchieren Jahrzehnte, zeichnen Zeitstrahlen und verknüpfen mit Familiengeschichten. Präsentieren Sie im Plenum und diskutieren Kontinuitäten.

Analysieren Sie die Faktoren, die zum Wandel der Geschlechterrollen in der BRD führten.

Worauf zu achten ist

Die Schüler erhalten eine Karte mit einem Schlagwort (z.B. 'Antibabypille', 'Gleichberechtigungsgesetz', 'Frauenbewegung'). Sie sollen in zwei Sätzen erklären, wie dieses Schlagwort den Wandel der Geschlechterrollen oder Familienstrukturen in der BRD beeinflusst hat.

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit

Erfahrene Lehrkräfte wissen, dass dieses Thema nicht nur Faktenwissen, sondern auch Perspektivwechsel und Empathie erfordert. Vermeiden Sie eine rein chronologische Abarbeitung der Ereignisse, sondern arbeiten Sie mit Gegenwartsbezügen, um die Relevanz für die Schülerinnen und Schüler zu verdeutlichen. Die zweite Frauenbewegung bietet hier einen guten Anknüpfungspunkt, um über heutige Gleichberechtigung zu sprechen.

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass die Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen wirtschaftlichen, politischen und sozialen Faktoren herstellen und diese in verschiedenen Kontexten anwenden können. Sie sollen in der Lage sein, sowohl Kontinuitäten als auch Brüche zu benennen und zu bewerten.

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Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

• During Quellenstationen, watch for the claim that der Wandel der Geschlechterrollen wurde nur durch die Frauenbewegung ausgelöst.

  Nutzen Sie die Quellen zu den Faktoren wie dem Wirtschaftsaufschwung und der Antibabypille, um die Schülerinnen und Schüler dazu anzuleiten, die verschiedenen Ursachen zu benennen und in eine kausale Kette einzubauen.

• During Rollenspiel: Frauenbewegung-Demo, watch for the assumption that heute herrscht volle Gleichberechtigung in Familie und Beruf.

  Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, während des Rollenspiels gezielt auf die verbleibenden Ungleichheiten hinzuweisen und diese mit historischen Kontinuitäten zu verknüpfen.

• During Debatte: Auswirkungen auf Familie, watch for the belief that Familienstrukturen haben sich nur negativ verändert.

  Lenken Sie die Debatte gezielt auf die Chancen neuer Familienformen und fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, Argumente für beide Seiten zu entwickeln.

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In dieser Übersicht verwendete Methoden

• Expertenrunde
• Rollenspiel
• Debatte