Pré-Escolar 5 anos Planos de Aula
Todas as disciplinas disponíveis para este ano de escolaridade.
Alinhado com Aprendizagens Essenciais
5 disciplinas · 15 unidades · 45 tópicos
Idades 5-6
Conhecimento do Mundo
Para crianças de 5-6 anos, esta área das OCEPE consolida o método: observar, perguntar, prever, experimentar, registar, comparar. A criança envolve-se em projetos sustentados (a horta da sala, o ciclo da água, os dinossauros, as máquinas simples), aprende a usar instrumentos (lupa, fita métrica, balança) e descobre a sua responsabilidade pelo ambiente. Abre-se também à diversidade humana e cultural, à história próxima e às tecnologias com que convive. A educadora documenta o processo e devolve às crianças o que pensaram.
Expressões Artísticas
Para crianças de 5-6 anos, as quatro linguagens artísticas das OCEPE consolidam-se em projetos mais sustentados. A criança vê e analisa obras de arte, planeia o seu próprio trabalho, escolhe técnica, escolhe materiais e termina com intenção. Os projetos podem durar várias semanas e dar origem a exposições, pequenas peças de teatro ou coreografias para as famílias. A educadora introduz vocabulário específico, dá tempo para refazer e documenta o processo, mostrando à criança como o seu pensamento evoluiu.
Formação Pessoal e Social
Última etapa da educação pré-escolar (5-6 anos), em que a criança consolida a sua identidade, vive o grupo como espaço de cooperação e de pertença, e prepara, sem antecipar a escolaridade obrigatória, a transição para o 1.º ano. As propostas, ancoradas nas OCEPE, alargam-se à reflexão sobre direitos, à responsabilidade pelo bem comum, à participação em projetos partilhados e à descoberta de outras culturas. A educadora documenta o pensamento da criança e devolve-o ao grupo para que se reconheça como autora.
Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
Para crianças de 5-6 anos, o domínio da linguagem oral e da abordagem à escrita prepara, sem antecipar, o 1.º ano. A criança conta histórias com início, meio e fim, brinca com palavras e sons com facilidade, reconhece muitas letras, lê o seu nome e o de alguns colegas, escreve simbolicamente em contextos reais. Os projetos de literatura são longos, com escolha de livros, recontos, criações próprias e visitas a bibliotecas. A educadora documenta o pensamento da criança em livros coletivos e individuais.
Matemática
Para crianças de 5-6 anos, a matemática prepara, sem antecipar, as operações do 1.º ano. A criança conta com confiança até 20 ou mais, faz pequenas adições e subtrações com objetos, mede com unidades convencionais (régua, copo medidor), reconhece formas geométricas em contextos variados, lê e constrói gráficos simples e resolve problemas reais. As OCEPE pedem que a matemática seja viva, ligada a projetos da sala e ao quotidiano, e que a educadora documente o pensamento da criança em vez de avaliar respostas.