Ideen für aktives Lernen
Die Berufsorientierung beginnt mit der Selbstanalyse. In dieser Einheit identifizieren die Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Stärken, Talente und Interessen. Es geht darum, ein realistisches Selbstbild zu entwickeln und dieses mit möglichen Berufsfeldern in Verbindung zu bringen. Dies ist ein entscheidender Schritt im bayerischen LehrplanPLUS zur Vorbereitung auf die Arbeitswelt.
Aktivität 01
Jeder Schüler erstellt ein Plakat mit seinen Fähigkeiten und Interessen. In einem Rundgang hinterlassen Mitschüler positive Kommentare und ergänzen Stärken, die sie beim anderen wahrnehmen (Fremdbild-Abgleich).
Was sind meine persönlichen Stärken und Talente?
Aktivität 02
Schüler notieren ihre drei liebsten Freizeitbeschäftigungen. In Paaren überlegen sie, welche beruflichen Tätigkeiten oder Branchen dazu passen könnten (z.B. Gaming -> Informatik oder Design) und präsentieren eine Idee.
Welche Interessen habe ich für mein späteres Berufsleben?
Aktivität 03
An verschiedenen Stationen lösen Schüler kleine Aufgaben zu unterschiedlichen Kompetenzbereichen (handwerklich, sozial, logisch, sprachlich). Sie dokumentieren, was ihnen leichtfiel und was ihnen Spaß gemacht hat.
Wie passen meine Fähigkeiten zu verschiedenen Berufen?
Vorlagen
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Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Stärken sind nur gute Noten in der Schule.
Auch Teamfähigkeit, Geduld oder handwerkliches Geschick sind wichtige Stärken. Durch eine 'Schatzsuche' nach außerschulischen Talenten im Unterricht erweitern Schüler ihren Blick auf das eigene Potenzial.
Ich muss jetzt schon genau wissen, was ich werden will.
In Klasse 7 geht es um die Orientierung, nicht um die endgültige Entscheidung. Das Kennenlernen der eigenen Interessen ist ein Prozess, der sich über Jahre entwickeln darf und soll.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Berufsfelder entdecken
Die Lernenden recherchieren verschiedene Berufsfelder und deren typische Tätigkeiten. Sie vergleichen die Anforderungen mit ihren eigenen Profilen.
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Der Arbeitsplatz im Wandel
In dieser Einheit wird der Einfluss der Digitalisierung auf die Arbeitswelt thematisiert. Die Jugendlichen diskutieren, wie sich Berufe in der Zukunft verändern könnten.
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