Fairer Handel: Eine Alternative zum Massenkonsum?
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren das Konzept des Fairen Handels als Möglichkeit, globale Ungerechtigkeiten zu mindern.
Leitfragen
- Vergleichen Sie die Prinzipien des Fairen Handels mit denen des konventionellen Handels.
- Beurteilen Sie, ob wir durch unser Kaufverhalten die Welt verändern können.
- Entwickeln Sie Argumente für und gegen den Kauf von Fair-Trade-Produkten.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Planungsvorlagen für Demokratie Erleben: Partizipation und Rechtsstaatlichkeit
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
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