Wechselstromkreise: R, L, C
Die Schülerinnen und Schüler analysieren das Verhalten von Widerstand, Spule und Kondensator in Wechselstromkreisen.
Leitfragen
- Wie unterscheiden sich die Phasenbeziehungen von Strom und Spannung in R, L und C?
- Erklären Sie die Bedeutung des Blindwiderstands für Wechselstromkreise.
- Wie beeinflusst die Frequenz das Verhalten einer Spule und eines Kondensators?
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Physik der Moderne: Von Feldern zu Quanten
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
Mehr in Elektrische und Magnetische Felder
Elektrische Ladung und Coulombsches Gesetz
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Wechselwirkung zwischen Punktladungen und wenden das Coulombsche Gesetz an.
2 methodologies
Das elektrische Feld und Feldlinien
Die Schülerinnen und Schüler visualisieren elektrische Felder und interpretieren Feldlinienbilder für verschiedene Ladungsverteilungen.
2 methodologies
Elektrisches Potential und Spannung
Die Schülerinnen und Schüler berechnen das elektrische Potential und die Spannung in homogenen und radialen Feldern.
3 methodologies
Kondensatoren: Aufbau und Kapazität
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen den Aufbau von Kondensatoren und berechnen deren Kapazität.
2 methodologies
Energie im elektrischen Feld und Kondensatoren
Die Schülerinnen und Schüler berechnen die im elektrischen Feld gespeicherte Energie und analysieren Lade- und Entladevorgänge.
3 methodologies