Kriegserfahrungen und Erinnerungskultur
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die individuellen und kollektiven Kriegserfahrungen und deren Verarbeitung in der Erinnerungskultur nach 1918.
Leitfragen
- Wie prägten die traumatischen Kriegserfahrungen die 'verlorene Generation'?
- Analysieren Sie die verschiedenen Formen der Kriegserinnerung (Denkmäler, Literatur, Kunst).
- Bewerten Sie die Bedeutung der Erinnerungskultur für die politische Entwicklung der Zwischenkriegszeit.
KMK Bildungsstandards
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Planungsvorlagen für Vom Absolutismus bis zur Moderne: Brüche und Kontinuitäten
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
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