Sachtexte verstehen und verfassen · 2. Halbjahr

Verfassen eines Berichts

Praktisches Schreiben eines objektiven Berichts zu einem Ereignis oder Sachverhalt unter Beachtung der W-Fragen.

Leitfragen

  1. Wie stelle ich Fakten in einem Bericht objektiv und neutral dar?
  2. Welche Informationen sind für einen Bericht unerlässlich?
  3. Wie strukturiere ich einen Bericht logisch und verständlich?

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe I - Schreiben - Informierende Texte verfassenKMK: Sekundarstufe I - Sachgerecht schreiben
Klasse: Klasse 8
Fach: Deutsch Identität, Medien und Gesellschaft
Einheit: Sachtexte verstehen und verfassen
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

RAFT-Methode

Kreatives Schreiben aus einer festgelegten Rolle, für ein Publikum, in einem Format und zu einem Thema

25–45 min

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Lernen durch Lehren

Lernende bereiten Kurzvorträge vor und unterrichten ihre Mitschüler

30–55 min

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Planungsvorlagen für Deutsch Identität, Medien und Gesellschaft

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

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Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

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Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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