Sagen und Fabeln: Alte Texte neu entdeckt · 2. Halbjahr

Fabeln selbst verfassen

Entwicklung eigener Fabeln mit einer klaren Moral und der Übertragung menschlicher Eigenschaften auf Tiere.

Leitfragen

  1. Wie wählt man passende Tiere aus, um bestimmte menschliche Eigenschaften darzustellen?
  2. Designen Sie eine Fabel, die eine aktuelle gesellschaftliche Problematik aufgreift.
  3. Begründen Sie die Wahl Ihrer Moral für die selbst verfasste Fabel.

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe I - SchreibenKMK: Sekundarstufe I - Mit Texten und Medien umgehen
Klasse: Klasse 6
Fach: Deutsch 6: Welten entdecken und Sprache gestalten
Einheit: Sagen und Fabeln: Alte Texte neu entdeckt
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

RAFT-Methode

Kreatives Schreiben aus einer festgelegten Rolle, für ein Publikum, in einem Format und zu einem Thema

25–45 min

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Graffiti-Wand

Kollaboratives Schreiben und Gestalten auf einer Gemeinschaftsfläche

15–30 min

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

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Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

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Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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