Medienkritik und Kommunikation · 2. Halbjahr

Transmediales Erzählen: Storytelling über Kanäle

Untersuchung von transmedialem Storytelling, bei dem Geschichten über verschiedene Medienkanäle erzählt werden.

Leitfragen

  1. Wie ergänzen sich verschiedene Medienkanäle beim transmedialen Erzählen einer Geschichte?
  2. Analysieren Sie die Vorteile und Herausforderungen von transmedialen Projekten.
  3. Entwickeln Sie Ideen für ein transmediales Storytelling-Konzept.

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe II - Medienformate analysierenKMK: Sekundarstufe II - Vergleich von Medienformaten
Klasse: Klasse 12
Fach: Literatur und Sprache im Wandel: Von der Klassik bis zur Postmoderne
Einheit: Medienkritik und Kommunikation
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

Projektbasiertes Lernen

Langfristige Projekte mit praxisnahen Ergebnissen

45–60 min

Erfahren Sie mehr über Projektbasiertes Lernen

Kollaboratives Problemlösen

Strukturiertes Lösen von Problemen in Gruppen mit festen Rollen

25–50 min

Erfahren Sie mehr über Kollaboratives Problemlösen

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

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Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

rubric

Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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