Sociologia · 12.º Ano · Estrutura Social, Estratificação e Desigualdade · 2.º Período

Mobilidade Social e Reprodução de Desigualdades

Análise da mobilidade social vertical e horizontal, intergeracional e intrageracional, e dos mecanismos pelos quais a escola e a família reproduzem as desigualdades (Bourdieu).

Em síntese:A mobilidade social é a medida da fluidez de uma sociedade. Analisamos a mobilidade vertical (subir ou descer na hierarquia) e horizontal (mudar de profissão sem mudar de estatuto), bem como a diferença entre mobilidade intergeracional (comparada com os pais) e intrageracional (ao longo da própria carreira). Este tópico é central para o debate sobre a 'promessa' da escola como elevador social.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: Secundário - Mobilidade Social
• DGE: Secundário - Reprodução das Desigualdades

Sobre este tópico

A mobilidade social é a medida da fluidez de uma sociedade. Analisamos a mobilidade vertical (subir ou descer na hierarquia) e horizontal (mudar de profissão sem mudar de estatuto), bem como a diferença entre mobilidade intergeracional (comparada com os pais) e intrageracional (ao longo da própria carreira). Este tópico é central para o debate sobre a 'promessa' da escola como elevador social.

Utilizamos os conceitos de Pierre Bourdieu (capital cultural, social e económico) para explicar por que alguns alunos têm mais facilidade em ter sucesso escolar do que outros. Discutimos se a escola portuguesa está a conseguir quebrar o ciclo de reprodução das desigualdades ou se apenas as legitima. Atividades de análise de trajetórias de vida permitem aos alunos visualizar como estes diferentes capitais operam na prática.

Questões-Chave

1. Em que se distinguem mobilidade social vertical e horizontal, ascendente e descendente?
2. Que papel cumpre a escola portuguesa na mobilidade social: igualadora ou reprodutora?
3. O que defende Bourdieu com os conceitos de capital cultural, social e económico?

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

Mobilidade social depende apenas do esforço individual (meritocracia).

O que ensinar em alternativa

Embora o esforço conte, o capital cultural e social de origem facilitam ou dificultam imenso o percurso. A teoria de Bourdieu ajuda a ver as 'vantagens invisíveis' de quem nasce em famílias com mais recursos.

Erro comum

Mobilidade horizontal é o mesmo que não mudar de vida.

O que ensinar em alternativa

Mobilidade horizontal implica uma mudança (ex: mudar de uma fábrica para outra como operário), mas sem alteração significativa no prestígio ou rendimento. É importante distinguir mudança de posição de mudança de nível.

Ideias de aprendizagem ativa

Galeria de Exposição

Trajetórias de Mobilidade

Exposição de biografias curtas de pessoas que subiram socialmente e outras que mantiveram o estatuto. Os alunos devem identificar que tipos de capital (económico, cultural ou social) foram decisivos em cada caso.

45 min·Turma inteira

Pensar-Partilhar-Apresentar

O que é o Capital Social?

Os alunos listam os seus contactos e 'cunhas' hipotéticas (ex: quem conhecem que os poderia ajudar a arranjar um estágio). Discutem em pares como estas redes de relações influenciam as oportunidades de carreira.

25 min·Pares

Círculo de Investigação

O Elevador Social em Portugal

Grupos analisam dados sobre a escolaridade dos filhos comparada com a dos pais em Portugal. Devem debater se o 'elevador social' está parado ou se continua a funcionar para as novas gerações.

50 min·Pequenos grupos

Perguntas frequentes

O que é capital cultural para Bourdieu?

Refere-se aos conhecimentos, competências, diplomas e gostos que os indivíduos adquirem, principalmente na família, e que são valorizados pelo sistema escolar e pelo mercado de trabalho.

Qual a diferença entre mobilidade ascendente e descendente?

Ascendente é quando o indivíduo sobe para uma classe superior à de origem. Descendente é quando cai para uma classe inferior (ex: devido a desemprego ou falência).

Como a escola pode reproduzir desigualdades?

A escola tende a valorizar a linguagem e a cultura das classes dominantes. Alunos que não trazem esse 'capital' de casa sentem mais dificuldade, o que pode levar ao insucesso e à manutenção da sua posição social original.

Como o Gallery Walk de biografias ajuda a ensinar mobilidade social?

Ao analisar histórias reais ou realistas, os alunos conseguem ver a aplicação prática dos conceitos de Bourdieu. Isto torna a teoria do capital cultural muito mais concreta, pois percebem como um simples hábito de leitura ou uma rede de amigos pode mudar um destino.