Ideeën voor actief leren
Conflicten horen bij het leven, maar de manier waarop we ze oplossen bepaalt de kwaliteit van onze samenleving. In dit thema leren leerlingen dat een conflict niet per se slecht is, maar een kans biedt om elkaar beter te begrijpen. We focussen op de 'vreedzame' aanpak: luisteren, emoties benoemen en zoeken naar een win-win situatie. Dit sluit aan bij kerndoel 34 (sociale vaardigheden) en 37 (burgerschap).
Activiteit 01
Leerlingen spelen een ruzie na over een gedeeld spelcomputer-moment. Ze oefenen met de 'stop-methode': even afkoelen (rood), praten over het probleem (oranje) en een oplossing kiezen (groen).
Hoe ontstaat een conflict?
Activiteit 02
Geef groepjes een scenario waarin twee partijen iets verschillends willen (bijv. de invulling van het schoolreisje). Ze moeten drie verschillende compromissen bedenken waarbij beide partijen een beetje tevreden zijn.
Hoe kun je een ruzie oplossen zonder geweld?
Activiteit 03
Leerlingen krijgen 'Jij-bakken' (bijv. 'Jij pikt altijd mijn pen!') en moeten deze individueel omzetten naar een 'Ik-boodschap'. Ze delen hun nieuwe zinnen met een partner en testen hoe het klinkt.
Wat is een compromis?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Een conflict oplossen betekent dat één persoon moet winnen.
Leerlingen denken vaak in termen van winnen of verliezen. Via actieve oefeningen laten we zien dat een compromis (win-win) de relatie op de lange termijn sterker maakt.
Als je geen ruzie maakt, is er geen conflict.
Kinderen denken soms dat zwijgen hetzelfde is als oplossen. We leren hen dat het uitspreken van behoeften op een rustige manier juist voorkomt dat een conflict later explodeert.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Waarom hebben we regels?
Leerlingen ontdekken het belang van regels en afspraken in de klas, thuis en in het verkeer. Ze denken na over wat er zou gebeuren zonder regels.
8 methodologies
Rechten van het kind
De leerlingen leren over het Kinderrechtenverdrag en wat deze rechten in de praktijk betekenen. Ze onderzoeken of alle kinderen ter wereld deze rechten hebben.
8 methodologies
De klas als democratie
Leerlingen ervaren hoe het is om samen beslissingen te nemen door middel van stemmen en overleg. Ze stellen samen een klassengrondwet op.
8 methodologies