Enseignement moral et civique · 3ème · L'Engagement Individuel et Collectif · 3e Trimestre

Les syndicats : défense des droits et dialogue social

Les élèves étudient le rôle des syndicats dans la défense des intérêts des travailleurs, la négociation collective et le dialogue social.

• Programmes Officiels
• MEN: Cycle 4 - Construire une culture civique
• MEN: Cycle 4 - Agir individuellement et collectivement

À propos de ce thème

La liberté syndicale est un droit fondamental garanti par le préambule de la Constitution de 1946 et les conventions de l'Organisation Internationale du Travail. En France, cinq grandes confédérations syndicales (CGT, CFDT, FO, CFTC, CFE-CGC) participent à l'élaboration des règles du travail par la négociation collective. Ce chapitre permet aux élèves de comprendre que le monde du travail est un espace démocratique, avec ses représentants, ses élections professionnelles et ses procédures de délibération.

Le dialogue social désigne l'ensemble des négociations et concertations qui ont lieu entre représentants des salariés et des employeurs, parfois avec l'État comme médiateur dans le cadre de la concertation tripartite. C'est par ce biais que sont conclues les conventions collectives qui améliorent les droits des salariés au-delà du minimum légal du Code du Travail. Les élèves découvrent ainsi que les acquis sociaux (congés payés, semaine de 35 heures, retraite) ne sont pas des données permanentes : ils résultent de décennies de luttes, de négociations et parfois de remises en cause.

La simulation d'une négociation collective est l'activité la plus puissante pour ce chapitre, car elle permet aux élèves d'expérimenter la tension entre intérêts divergents et la recherche de compromis, moteur du dialogue social démocratique.

Questions clés

1. Expliquez les missions principales des syndicats dans le monde du travail.
2. Analysez comment les syndicats participent au dialogue social et à l'élaboration des lois.
3. Justifiez l'importance de la liberté syndicale dans une démocratie.

Objectifs d'apprentissage

• Expliquer les missions principales des syndicats en matière de défense des droits des travailleurs et de négociation collective.
• Analyser le rôle des syndicats dans le cadre du dialogue social et de la concertation avec les employeurs et l'État.
• Justifier l'importance de la liberté syndicale comme pilier de la démocratie et de la représentation des salariés.
• Comparer les revendications et les stratégies de négociation de différents syndicats français.
• Évaluer l'impact des conventions collectives sur l'amélioration des conditions de travail des salariés.

Avant de commencer

La Vème République : Institutions et principes

Pourquoi : Les élèves doivent comprendre le cadre institutionnel français pour saisir le rôle des syndicats dans le dialogue social et l'élaboration des lois.

Les droits et devoirs du citoyen

Pourquoi : La notion de liberté syndicale s'inscrit dans un cadre plus large des libertés fondamentales et des droits civiques.

Vocabulaire clé

Syndicat	Organisation de personnes exerçant la même profession ou le même métier, qui s'unissent pour la défense de leurs intérêts communs.
Négociation collective	Processus par lequel les représentants des salariés et des employeurs discutent et conviennent des termes et conditions d'emploi.
Dialogue social	Consultations, concertations et négociations entre les représentants des employeurs, des salariés et, le cas échéant, les pouvoirs publics.
Liberté syndicale	Droit pour les travailleurs et les employeurs de former et de rejoindre des organisations de leur choix sans autorisation préalable, et droit pour ces organisations d'agir librement.
Convention collective	Accord écrit négocié entre une organisation syndicale de salariés et un ou plusieurs employeurs ou une organisation patronale, qui fixe les droits et obligations de chacun.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

Les syndicats ne servent qu'à faire grève.

Ce qu'il faut enseigner à la place

L'essentiel du travail syndical se fait quotidiennement par la négociation collective, le conseil juridique aux salariés, la gestion paritaire des organismes sociaux (retraite, chômage) et la représentation dans les instances de concertation nationale. La simulation de négociation montre l'importance centrale du dialogue par rapport à la grève.

Idée reçue courante

Tout le monde a le droit de grève dans les mêmes conditions.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Certaines catégories de fonctionnaires n'ont pas le droit de grève (militaires, magistrats, policiers en certaines fonctions). D'autres sont soumis à un service minimum obligatoire. L'étude des textes de référence permet de comprendre que ces limites répondent à des impératifs d'intérêt général précisément définis.

Idée reçue courante

Les syndicats représentent tous les salariés de la même façon.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Le taux de syndicalisation en France est l'un des plus bas d'Europe (environ 8 % des salariés), mais les syndicats conservent une représentativité légale car ils sont élus dans les entreprises. Paradoxalement, c'est ce faible taux qui rend le droit de grève et les négociations collectives d'autant plus importants pour les salariés non syndiqués.

Idées d'apprentissage actif

Jeu de simulation: La négociation annuelle obligatoire

La classe se divise en équipe syndicale et équipe direction. Ils négocient sur trois points : augmentation salariale, jours de télétravail et formation professionnelle. Chaque équipe reçoit des contraintes confidentielles (budget direction, priorités syndicales) et doit aboutir à un accord signé en 30 minutes de négociation.

55 min·Petits groupes

Frise chronologique : Les grandes conquêtes sociales

Par binômes, les élèves placent sur une frise les grandes avancées sociales françaises (congés payés 1936, sécurité sociale 1945, semaine de 35h 2000) en indiquant pour chacune le contexte de lutte ou de négociation qui y a conduit. La frise mise en commun montre le lien entre engagement syndical et progrès social.

40 min·Binômes

Débat réglé : La grève dans les services publics

La classe débat sur le droit de grève dans les transports en commun. Trois groupes défendent respectivement le droit constitutionnel de grève, la continuité du service public et la recherche d'un service minimum acceptable. Ils proposent une règle qui respecte les deux principes constitutionnels en tension.

45 min·Classe entière

Liens avec le monde réel

• Les délégués syndicaux de la SNCF négocient avec la direction les conditions de travail des conducteurs de train et du personnel de maintenance, influençant directement les horaires et la sécurité.
• Lors des discussions sur la réforme des retraites, les représentants syndicaux de la Confédération Française Démocratique du Travail (CFDT) et de Force Ouvrière (FO) ont participé à des réunions avec le gouvernement pour exprimer les préoccupations des travailleurs.
• Les comités sociaux et économiques (CSE) dans les grandes entreprises comme Renault ou Airbus sont des lieux où les représentants du personnel, souvent issus de syndicats, discutent des plans de licenciement ou des nouvelles organisations du travail.

Idées d'évaluation

Billet de sortie

Distribuez une fiche avec deux questions : 1. Citez deux missions principales d'un syndicat. 2. Expliquez en une phrase pourquoi la négociation collective est importante pour les salariés.

Question de discussion

Posez la question suivante à la classe : 'Si vous étiez un travailleur, pourquoi choisiriez-vous ou non d'adhérer à un syndicat ?' Encouragez les élèves à justifier leur réponse en utilisant les notions de défense des droits et de dialogue social.

Vérification rapide

Demandez aux élèves d'écrire sur une feuille le nom d'une convention collective qu'ils connaissent (même de manière générale, comme les congés payés) et d'expliquer brièvement en quoi elle améliore la vie des travailleurs.

Questions fréquentes

Quelles sont les missions principales des syndicats ?

Les syndicats remplissent plusieurs missions : représenter les salariés dans les négociations avec les employeurs (conventions collectives, accords d'entreprise), défendre individuellement les salariés en cas de litige, gérer paritairement les organismes sociaux (UNEDIC pour le chômage, caisses de retraite) et participer aux consultations nationales sur les lois sociales.

C'est quoi une convention collective ?

C'est un accord conclu entre des syndicats de salariés et des organisations d'employeurs d'un même secteur d'activité (par exemple la métallurgie, l'hôtellerie-restauration). Elle fixe des conditions de travail et de rémunération souvent plus favorables que le Code du Travail. Elle s'applique à tous les salariés du secteur, qu'ils soient syndiqués ou non.

Pourquoi la simulation de négociation est-elle utile pour enseigner le dialogue social ?

La négociation s'apprend en la pratiquant. La simulation permet aux élèves de comprendre que les parties adverses ont des contraintes légitimes, que le compromis n'est pas une défaite mais une construction, et que le dialogue peut être plus efficace que le conflit. Ces compétences de négociation sont directement transférables à leur vie quotidienne et future professionnelle.

Pourquoi la liberté syndicale est-elle essentielle en démocratie ?

Dans une démocratie, le pouvoir ne s'exerce pas seulement dans les urnes : il se construit aussi dans la société civile, notamment dans le monde du travail. Les syndicats permettent aux travailleurs de ne pas être isolés face aux employeurs ou à l'État. Sans liberté syndicale, les droits économiques et sociaux seraient fragiles, dépendants uniquement de la bonne volonté des gouvernements successifs.