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3ème Citoyenneté, Démocratie et Engagement dans le Monde Contemporain
Ce cours prépare les élèves de troisième à comprendre les fondements de la République française et les enjeux de la vie démocratique. Il explore les tensions entre libertés individuelles et intérêt général tout en encourageant l'engagement citoyen actif.
01Les Fondements de la République et la Citoyenneté
Étude des valeurs, des principes et des symboles qui définissent la République française et l'appartenance à la communauté nationale.
Les élèves analysent la signification historique et contemporaine de la devise républicaine et ses applications dans la société française.
Les élèves explorent le principe de laïcité, son histoire et son rôle dans la garantie de la liberté de conscience et l'égalité des citoyens.
Les élèves identifient et expliquent la signification des symboles républicains (drapeau, hymne, Marianne, Fête nationale) et leur rôle fédérateur.
Les élèves étudient les différentes voies d'acquisition de la nationalité française (droit du sol, droit du sang, naturalisation) et leurs implications.
Les élèves examinent les droits civiques, politiques et sociaux des citoyens français, ainsi que les devoirs qui en découlent.
Les élèves découvrent les droits spécifiques liés à la citoyenneté de l'Union européenne et les défis de la construction européenne.
Les élèves retracent l'histoire du suffrage universel en France, ses extensions progressives et son rôle fondamental dans la démocratie.
Les élèves discutent de la signification du vote comme droit fondamental, devoir civique et acte de responsabilité individuelle et collective.
Les élèves explorent les différents types d'élections en France (présidentielles, législatives, municipales) et les modes de scrutin associés.
Les élèves découvrent l'organisation et les compétences des communes, départements et régions, et leur rôle dans la vie quotidienne des citoyens.
Les élèves explorent les manifestations de la citoyenneté dans leur environnement scolaire et les gestes quotidiens qui en découlent.
Les élèves étudient la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE) et son impact sur la protection et le bien-être des mineurs.
Les élèves identifient les différentes formes de discrimination et les dispositifs légaux et associatifs pour les combattre.
02La Vie Démocratique et les Institutions
Découverte du fonctionnement de la Ve République et de l'équilibre des pouvoirs entre l'exécutif, le législatif et le judiciaire.
Les élèves étudient les principes fondamentaux de la Constitution de 1958, son rôle de loi suprême et l'organisation des pouvoirs publics.
Les élèves découvrent les fonctions législatives et de contrôle du Parlement, ainsi que les spécificités de l'Assemblée Nationale et du Sénat.
Les élèves suivent les étapes de l'élaboration d'une loi, de l'initiative parlementaire ou gouvernementale à la promulgation et la publication.
Les élèves étudient le rôle central du Président de la République dans la Ve République, ses pouvoirs propres et ses relations avec le Gouvernement.
Les élèves découvrent la composition du Gouvernement, le rôle du Premier ministre et les missions des ministères.
Les élèves analysent le principe de la séparation des pouvoirs (législatif, exécutif, judiciaire) et son importance pour l'État de droit et la protection des libertés.
Les élèves étudient le rôle des partis politiques dans l'animation de la vie démocratique, la représentation des citoyens et l'élaboration des programmes.
Les élèves examinent le principe de la liberté de la presse, son rôle dans la démocratie et les défis posés par la désinformation et les fake news.
Les élèves analysent l'influence des médias traditionnels et numériques sur la formation de l'opinion publique et les enjeux de la citoyenneté numérique.
Les élèves étudient le rôle du Conseil Constitutionnel dans le contrôle de la conformité des lois à la Constitution et la garantie des droits fondamentaux.
Les élèves analysent l'influence des groupes de pression et des lobbies sur les décisions politiques et les enjeux de transparence démocratique.
Les élèves explorent les différentes formes de participation des citoyens à la vie de leur commune (conseils de quartier, budgets participatifs, etc.).
Les élèves découvrent les principales institutions de l'UE (Commission, Parlement, Conseil) et leur rôle dans la prise de décision européenne.
03La Justice et le Droit
Compréhension de l'organisation judiciaire française et des principes qui garantissent un procès équitable.
Les élèves explorent les principes d'indépendance, d'impartialité, d'égalité devant la loi et de présomption d'innocence qui régissent la justice.
Les élèves découvrent les juridictions civiles (Tribunal judiciaire, Cour d'appel, Cour de cassation) et les types de litiges qu'elles traitent.
Les élèves explorent les juridictions pénales (Tribunal de police, Tribunal correctionnel, Cour d'assises) et les procédures de jugement des infractions.
Les élèves identifient les différents professionnels de la justice (juges, avocats, procureurs, greffiers) et leurs missions respectives.
Les élèves étudient les principes et les dispositifs spécifiques du droit des mineurs, visant à l'éducation, la protection et la responsabilisation.
Les élèves découvrent les dispositifs de protection de l'enfance, les acteurs impliqués et les mesures d'aide aux familles en difficulté.
Les élèves examinent les actions de prévention de la délinquance chez les jeunes, impliquant l'école, la famille et les institutions locales.
Les élèves explorent la fonction de la loi comme régulateur social, garant des droits et devoirs, et fondement de l'ordre public.
Les élèves découvrent les droits des victimes d'infractions pénales et les dispositifs d'aide et d'accompagnement qui leur sont proposés.
Les élèves explorent la médiation et d'autres modes alternatifs pour résoudre les conflits de manière amiable, en dehors des tribunaux.
Les élèves sont initiés à la justice administrative, qui juge les litiges entre les citoyens et l'administration, et aux principes du droit public.
04La Défense et la Sécurité Nationale
Analyse des missions de défense globale et de la coopération internationale pour la paix.
Les élèves explorent les missions des forces armées françaises : protection du territoire, dissuasion nucléaire, interventions extérieures et maintien de la paix.
Les élèves étudient les relations entre les forces armées et la société civile, l'importance de l'esprit de défense et les formes d'engagement citoyen.
Les élèves découvrent les missions de la Police Nationale et de la Gendarmerie Nationale, leur rôle dans la sécurité des citoyens et le respect de la loi.
Les élèves comprennent l'organisation et les objectifs de la JDC comme étape du parcours de citoyenneté et moment de sensibilisation aux enjeux de défense.
Les élèves découvrent le SNU, ses objectifs d'engagement, de cohésion sociale et de développement personnel, et ses différentes phases.
Les élèves étudient le rôle de la France dans les organisations internationales (ONU, OTAN, UE) pour la prévention des conflits et le maintien de la paix.
Les élèves explorent les dispositifs de gestion des crises (sécurité civile, plans d'urgence) et le rôle des citoyens face aux catastrophes naturelles.
05L'Engagement Individuel et Collectif
Exploration des différentes formes de participation à la vie sociale et politique, du bénévolat au syndicalisme.
Les élèves analysent l'importance du monde associatif pour la solidarité, l'innovation sociale et la participation citoyenne.
Les élèves explorent les motivations et les formes du bénévolat, et son rôle dans la construction d'une société plus solidaire.
Les élèves étudient le rôle des syndicats dans la défense des intérêts des travailleurs, la négociation collective et le dialogue social.
Les élèves analysent les différentes formes de mouvements sociaux, leurs revendications et leur impact sur les politiques publiques et l'évolution de la société.
Les élèves explorent les différentes manières de s'engager en politique, de la participation électorale aux actions militantes et associatives.
Les élèves découvrent les médias citoyens, les blogs, les podcasts et leur rôle dans la diffusion d'informations alternatives et l'expression citoyenne.
06Éthique et Enjeux de Société
Réflexion sur les grands débats contemporains liés à l'environnement, au numérique et à la bioéthique.
Les élèves discutent des causes et conséquences du changement climatique, et des responsabilités des États, des entreprises et des citoyens.
Les élèves explorent les concepts de consommation responsable et de développement durable, et leur application dans les choix quotidiens.
Les élèves comprennent l'importance de la biodiversité, les menaces qui pèsent sur elle et les actions de conservation à l'échelle locale et mondiale.
Les élèves analysent les enjeux de la protection des données personnelles, les risques liés à la surexposition en ligne et les droits des utilisateurs.
Les élèves identifient les formes de cyber-harcèlement, ses conséquences et les moyens de prévention et de lutte contre ce phénomène.
Les élèves abordent les questions éthiques soulevées par le développement de l'intelligence artificielle (IA) : biais, autonomie, emploi, surveillance.
Les élèves sont initiés aux questions de bioéthique (procréation, fin de vie, génétique) et aux débats de société qu'elles suscitent.