SUIVI DES POLITIQUES
Suivi de l'interdiction des téléphones à l'école : 114 pays surveillés (2026)
Quels pays interdisent les téléphones à l'école ? Statut des politiques, dates d'application, données d'impact scolaire et statistiques d'opinion publique. Mis à jour à chaque nouvelle interdiction adoptée.
Mis à jour mars 2026
États-Unis
Les États-Unis connaissent une vague rapide de législation sur les téléphones à l'école. Il n'existe pas d'interdiction fédérale, mais 46 États ont déposé des projets de loi restreignant l'utilisation des téléphones par les élèves depuis 2023. La Californie, la Floride, l'Indiana, la Louisiane, le Minnesota, la Caroline du Sud et la Virginie ont été parmi les premiers à adopter des lois. Le Surgeon General des États-Unis a publié un avis en 2023 sur la santé mentale des jeunes et les réseaux sociaux, appelant à des étiquettes d'avertissement sur les plateformes. 72 % des enseignants de lycée américains considèrent la distraction par les téléphones comme un problème majeur en classe.
46
États américains ayant présenté ou adopté des projets de loi sur la restriction des téléphones
Source: National Conference of State Legislatures (2025)
8 h 39 min
Temps d'écran quotidien moyen des adolescents américains (13-18 ans)
Source: Common Sense Media, The Common Sense Census (2021)
68%
Adultes américains favorables à la restriction des téléphones en classe
Source: Pew Research Center (2024)
46%
Adolescents américains qui disent utiliser leur smartphone « presque tout le temps »
Source: Pew Research Center (2024)
72%
Enseignants américains du secondaire qui considèrent les téléphones comme un « problème majeur » en classe
Source: Pew Research Center (2024)
CHIFFRES CLÉS
Six statistiques sur l'interdiction des téléphones que chaque enseignant devrait connaître
114
pays ont interdit les téléphones dans les écoles en mars 2026, contre 48 en juin 2023
UNESCO GEM Report, Phone Ban Tracker (2026)
+6.4%
d'augmentation des résultats en mathématiques après l'interdiction des téléphones (Norvège, classes 8-10)
Beland & Murphy, "Ill Communication: Technology, Distraction & Student Performance," Labour Economics (2016)
46
États américains ont proposé ou adopté une législation de restriction des téléphones (2023-2026)
National Conference of State Legislatures (NCSL) (2025)
68%
des adultes américains soutiennent la restriction des téléphones pendant les cours
Pew Research Center (2024)
SUIVI DES POLITIQUES
Suivi mondial de l'interdiction des téléphones
Le suivi de l'UNESCO montre que 114 systèmes éducatifs (58% dans le monde) interdisent désormais les téléphones à l'école, contre seulement 24% en juin 2023. La vague de politiques s'est accélérée en 2024-2025, l'Australie, les Pays-Bas, le Brésil et l'Italie rejoignant la France (pionnière depuis 2018 avec la loi Blanquer). Les approches vont de l'interdiction totale avec confiscation aux simples recommandations. La tendance est nettement au renforcement des mesures.
| Pays | Statut | Portée | Année | Source |
|---|---|---|---|---|
| France | Interdiction totale | Primaire + collège | 2018 | Law No. 2018-698 (Loi Blanquer) |
| Chine | Interdiction totale | Tout le primaire + secondaire | 2021 | Ministry of Education Notice |
| Pays-Bas | Interdiction totale | Tous les établissements secondaires | 2024 | Government Covenant |
| Australie | Interdiction totale | Toutes les écoles publiques | 2024 | National policy + state laws |
| Brésil | Interdiction totale | Toutes les écoles publiques | 2025 | Federal Law 15.100/2025 |
| Italie | Interdiction totale | Primaire + collège | 2022 | MIM Circolare 107190 |
| Suède | Interdiction partielle | Jusqu'en 3e (grade 9) | 2025 | Proposition 2024/25:53 |
| Finlande | Interdiction partielle | Primaire + collège | 2025 | Basic Education Act Amendment |
| Espagne | Interdiction partielle | Varie selon la communauté autonome | 2024 | Regional legislation |
| Allemagne | Interdiction partielle | Varie selon le Land (Bavière le plus strict) | — | Kultusministerkonferenz guidance |
| Canada | Interdiction partielle | Provincial : ON, QC, BC ont adopté | 2024 | Provincial legislation |
| États-Unis | Interdiction partielle | 46 États ont présenté des projets de loi | 2023-2026 | NCSL |
| Royaume-Uni | Recommandation | Toutes les écoles publiques (recommandation) | 2024 | DfE Guidance |
| Inde | Recommandation | Les politiques varient selon l'État | — | Various state education departments |
| Portugal | Recommandation | Décision au niveau de l'établissement | — | Ministry of Education recommendations |
| Irlande | Recommandation | Recommandation NCCA, niveau établissement | — | NCCA / Department of Education |
| Singapour | Recommandation | Politiques d'établissement | — | Ministry of Education policy |
| Mexique | Aucune politique | Aucune politique nationale | — | SEP (Secretaría de Educación Pública) |
| Colombie | Aucune politique | Aucune politique nationale | — | MEN (Ministerio de Educación Nacional) |
| Chili | Aucune politique | Aucune politique nationale | — | MINEDUC |
Portée: Primaire + collège
Année: 2018
Law No. 2018-698 (Loi Blanquer)Portée: Tout le primaire + secondaire
Année: 2021
Ministry of Education NoticePortée: Tous les établissements secondaires
Année: 2024
Government CovenantPortée: Toutes les écoles publiques
Année: 2024
National policy + state lawsPortée: Toutes les écoles publiques
Année: 2025
Federal Law 15.100/2025Portée: Primaire + collège
Année: 2022
MIM Circolare 107190Portée: Jusqu'en 3e (grade 9)
Année: 2025
Proposition 2024/25:53Portée: Primaire + collège
Année: 2025
Basic Education Act AmendmentPortée: Varie selon la communauté autonome
Année: 2024
Regional legislationPortée: Varie selon le Land (Bavière le plus strict)
Kultusministerkonferenz guidancePortée: Provincial : ON, QC, BC ont adopté
Année: 2024
Provincial legislationPortée: 46 États ont présenté des projets de loi
Année: 2023-2026
NCSLPortée: Toutes les écoles publiques (recommandation)
Année: 2024
DfE GuidancePortée: Les politiques varient selon l'État
Various state education departmentsPortée: Décision au niveau de l'établissement
Ministry of Education recommendationsPortée: Recommandation NCCA, niveau établissement
NCCA / Department of EducationPortée: Politiques d'établissement
Ministry of Education policyPortée: Aucune politique nationale
SEP (Secretaría de Educación Pública)Portée: Aucune politique nationale
MEN (Ministerio de Educación Nacional)Portée: Aucune politique nationale
MINEDUC| Indicateur | Valeur |
|---|---|
| Pays ayant une interdiction nationale des téléphones à l'école | 114 (58%) |
| France : interdiction nationale des téléphones pour le primaire et le collège (loi Blanquer) | Full ban since 2018 |
| Pays-Bas : interdiction nationale des téléphones dans les établissements secondaires | Full ban since Jan 2024, extended to all school levels 2024/25 |
| Australie : interdiction nationale des téléphones dans toutes les écoles publiques primaires et secondaires | Full ban since 2024 (state-level: Victoria since 2020) |
| Italie : interdiction des téléphones renforcée pour les classes du primaire et du collège | Ban since 2022 (Circolare MIM) |
| Royaume-Uni : recommandations actualisées préconisant l'interdiction ou la mise sous clé des téléphones | Revised guidance issued Jan 2026 (effective Apr 2026) |
| Chine : interdiction nationale des smartphones personnels dans les écoles primaires et secondaires | Full ban since 2021 |
| Brésil : loi fédérale interdisant les téléphones personnels dans les écoles publiques (Lei 15.100) | Full ban since Jan 2025 |
| Suède : interdiction proposée pour les élèves jusqu'en 3e, effective en juil. 2025 | Legislation passed 2024 |
| Finlande : loi de restriction des téléphones pour le primaire et le collège | Effective Aug 2025 |
Nombre cumulé de pays avec interdiction des téléphones à l'école
Interdiction des téléphones à l'école par pays (2026)
IMPACT SCOLAIRE
Comment l'interdiction des téléphones affecte les résultats scolaires
Plusieurs études dans différents pays constatent des effets académiques positifs lorsque l'accès au téléphone est restreint. Une analyse largement citée de Beland et Murphy a montré que l'interdiction améliore les résultats aux examens de l'équivalent d'une semaine de cours supplémentaire par an, avec l'effet le plus marqué chez les élèves en difficulté (amélioration de 14,23%). La Norvège a rapporté des améliorations de notes en classes 8-10. L'UNESCO a recommandé l'interdiction des téléphones dans son Rapport GEM 2023.
| Indicateur | Valeur |
|---|---|
| Amélioration des résultats après interdiction des téléphones (équivalent à une semaine de cours supplémentaire/an) | +6.4% |
| Amélioration des résultats des élèves en difficulté après interdiction des téléphones | +14.23% |
| Norvège : amélioration des notes dans les districts avec écoles sans téléphone (classes 8-10) | Amélioration statistiquement significative |
| Royaume-Uni : effet de l'interdiction sur les notes au GCSE (équivalent à 6,41 points supplémentaires) | +2% improvement |
| Recommandation de l'UNESCO : interdire les smartphones à l'école pour améliorer l'apprentissage | Recommandation officielle |
| PISA 2022 : élèves distraits par l'utilisation d'appareils numériques par d'autres élèves (moyenne OCDE) | 25% |
| PISA 2022 : élèves distraits par leur propre utilisation d'appareils numériques en maths (moyenne OCDE) | 30% |
| PISA : écart de points en maths entre élèves jamais vs. fréquemment distraits | 15 points |
Amélioration des résultats après interdiction des téléphones (Beland & Murphy, 2016)
LÉGISLATION AUX É.-U.
Législation État par État aux États-Unis
Les États-Unis n'ont pas de loi fédérale, mais les assemblées des États ont agi rapidement depuis 2023. Selon le NCSL, 46 États ont présenté ou adopté des projets de loi restreignant l'usage du téléphone par les élèves. La Floride (HB 379, 2023), l'Indiana (SB 185, 2024), la Louisiane (SB 207, 2024), la Virginie (HB 1961, 2025), la Californie (Phone-Free Schools Act, AB 3216, 2024), la Caroline du Sud (H.5100, 2024) et le Minnesota (Statute 121A.73, 2024) furent parmi les pionniers.
| Indicateur | Valeur |
|---|---|
| États américains ayant présenté ou adopté des projets de loi sur la restriction des téléphones | 46 |
| Floride : premier État américain à imposer des cours sans téléphone (HB 379) | Adoptée en 2023 |
| Californie : Phone-Free Schools Act (AB 3216), règles obligatoires d'ici juil. 2026 | Signée en sep. 2024 |
| Indiana : loi d'interdiction des téléphones en milieu scolaire (SB 185) adoptée | Adoptée en 2024 |
| Louisiane : loi de restriction des téléphones en milieu scolaire (SB 207) | Adoptée en 2024 |
| Virginie : loi d'interdiction des téléphones (HB 1961) signée par le gouverneur | Adoptée en 2025 |
| Caroline du Sud : politique d'écoles sans téléphone (H.5100 Proviso 1.103) | Adoptée en 2024 |
| Minnesota : obligation d'écoles sans téléphone (Statute 121A.73) | Adoptée en 2024 |
| Enseignants américains du secondaire qui considèrent les téléphones comme un « problème majeur » en classe | 72% |
Législation américaine sur l'interdiction des téléphones par année d'adoption
OPINION PUBLIQUE
Ce que pensent les parents, enseignants et élèves
Un large consensus public soutient les restrictions de téléphone à l'école. Un sondage Pew Research a révélé que 68% des adultes américains sont favorables à l'interdiction des téléphones en classe. Les enseignants signalent massivement que la distraction par le téléphone est un problème majeur. Chez les parents, l'inquiétude liée au temps d'écran excessif figure parmi les principaux défis éducatifs. Les élèves sont plus partagés, bien que beaucoup reconnaissent que le téléphone distrait.
| Indicateur | Valeur |
|---|---|
| Adultes américains favorables à l'interdiction des téléphones en classe | 68% |
| Adultes américains favorables à l'interdiction des téléphones toute la journée scolaire | 36% |
| Enseignants américains du secondaire qui considèrent les téléphones comme un « problème majeur » en classe | 72% |
| Parents américains préoccupés par le temps d'écran de leurs enfants | 71% |
| Parents australiens favorables à l'interdiction des téléphones à l'école | 80% |
| Enseignants britanniques affirmant que l'interdiction a amélioré le comportement en classe | ~90% |
| Lycéens américains qui admettent que le téléphone les distrait | 67% |
Adultes américains : soutien aux restrictions de téléphones à l'école (Pew, 2024)
HISTORIQUE
Comment nous gardons cette page à jour
Publication initiale avec 34 statistiques vérifiées en 4 sections. Suivi des politiques couvrant 20 pays. Sources : UNESCO GEM Report 2023, Pew Research Center, NCSL, Beland & Murphy (Labour Economics) et ministères nationaux de l'éducation.
FAQ
Questions fréquentes des enseignants sur l'interdiction des téléphones à l'école
L'interdiction des téléphones améliore-t-elle vraiment les notes ?+
Oui, plusieurs études constatent des effets positifs. Beland et Murphy (2016) ont analysé les interdictions dans des écoles britanniques et trouvé une amélioration moyenne de 6,4% des résultats, avec l'effet le plus fort chez les élèves en difficulté (14,23%, équivalent à une semaine de cours supplémentaire par an). Les données PISA 2022 de l'OCDE montrent que les élèves distraits par des appareils numériques obtiennent 15 points de moins en mathématiques. La Norvège et l'Australie ont rapporté des tendances similaires après la mise en place d'interdictions.
Combien de pays ont interdit les téléphones à l'école ?+
En mars 2026, 114 systèmes éducatifs (58% dans le monde) interdisent les téléphones à l'école, selon le suivi de l'UNESCO. Ce chiffre est passé de seulement 24% en juin 2023. La France, les Pays-Bas, l'Australie, la Chine, le Brésil et l'Italie ont des interdictions nationales complètes. Le Royaume-Uni, la Suède, la Finlande et le Canada ont des niveaux de restriction variés. La tendance s'accélère.
Quels États américains ont interdit les téléphones à l'école ?+
Il n'existe pas de loi fédérale, mais 46 États ont présenté ou adopté une législation restrictive depuis 2023. Les États avec des lois adoptées incluent la Floride (2023), la Californie, l'Indiana, la Louisiane, le Minnesota, la Caroline du Sud (2024) et la Virginie (2025). La plupart des lois imposent aux écoles de développer des politiques sans téléphone. Le Phone-Free Schools Act de Californie (AB 3216) exige que toutes les écoles aient des politiques d'ici juillet 2026.
Quelle est la différence entre interdiction totale, partielle et recommandation ?+
L'interdiction totale signifie que les téléphones doivent être rangés (dans des casiers, des pochettes ou collectés par l'enseignant) pendant toute la journée scolaire, imposée par une loi nationale. L'interdiction partielle restreint les téléphones pendant les cours mais peut autoriser leur utilisation pendant les pauses, ou ne s'applique qu'à certains niveaux ou régions. La recommandation signifie que le gouvernement préconise des politiques sans téléphone mais laisse l'application à chaque établissement.
À quelle fréquence ce suivi est-il mis à jour ?+
Nous mettons cette page à jour dès qu'une nouvelle interdiction nationale est adoptée ou qu'une politique existante change de manière significative. Chaque statistique est traçable jusqu'à une source identifiée pour que vous puissiez vérifier chaque donnée. L'historique en bas de page consigne chaque mise à jour avec sa date et sa portée.
Comment la Flip Education aide-t-elle dans les classes sans téléphone ?+
La Flip Education est conçue pour sortir les élèves des écrans et les plonger dans l'apprentissage actif. Chaque mission Flip Education est une expérience pratique en classe : débats, simulations, procès fictifs et défis collaboratifs. Les élèves n'interagissent pas avec la plateforme. L'enseignant utilise la Flip Education pour créer la mission, imprime les supports et les élèves apprennent en faisant. En moyenne, 85% d'une mission implique une activité physique, sans écran.
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