Schutz von Minderheiten: Grundrechte für alle
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Bedeutung von Grundrechten für den Schutz schwächerer Gruppen in der Demokratie kennen.
Leitfragen
- Begründen Sie, warum die Herrschaft der Mehrheit allein nicht für eine Demokratie ausreicht.
- Erklären Sie, wie unser Grundgesetz die Rechte von Minderheiten schützt.
- Beurteilen Sie, wo die Toleranz gegenüber anderen Lebensentwürfen an ihre Grenzen stößt.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Demokratie Erleben: Partizipation und Rechtsstaatlichkeit
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
Mehr in Zusammenleben in Vielfalt: Identität und Toleranz
Was ist Identität? Persönliche und kollektive Merkmale
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren über persönliche und kollektive Identitätsmerkmale in einer globalisierten Welt.
2 methodologies
Vorurteile und Stereotypen: Entstehung und Abbau
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Entstehung von Vorurteilen und Stereotypen und entwickeln Strategien zu deren Abbau.
2 methodologies
Migration: Ursachen und Herausforderungen
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Ursachen von Wanderungsbewegungen und die Herausforderungen des Zusammenlebens.
2 methodologies
Integration: Chancen und Anforderungen
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren, was gelungene Integration bedeutet und welche Rechte und Pflichten damit verbunden sind.
2 methodologies
Kulturelle Vielfalt und interkultureller Dialog
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit kultureller Vielfalt auseinander und lernen Strategien für einen interkulturellen Dialog.
2 methodologies