Quantenverschränkung und Bell-Ungleichungen
Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Einführung in die Konzepte der Quantenverschränkung und die experimentelle Überprüfung der Bell-Ungleichungen.
Leitfragen
- Was bedeutet Quantenverschränkung und wie unterscheidet sie sich von klassischer Korrelation?
- Wie widerlegen Experimente zu den Bell-Ungleichungen den lokalen Realismus?
- Welche potenziellen Anwendungen ergeben sich aus der Quantenverschränkung für zukünftige Technologien?
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Physik der Oberstufe: Von Feldern zu Quanten
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
Mehr in Wellenoptik und Quantenphänomene
Interferenz am Doppelspalt und Gitter
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen die Wellenlänge des Lichts durch Beugungsexperimente.
3 methodologies
Polarisation des Lichts
Die Schülerinnen und Schüler weisen die Transversalwellennatur des Lichts nach.
3 methodologies
Das Photonmodell und der Photoeffekt
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Hallwachs- und Lenard-Versuche zur Widerlegung der klassischen Wellentheorie.
3 methodologies
Der Compton-Effekt
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Streuung von Photonen an Elektronen als Beweis für den Teilchencharakter.
3 methodologies
Welle-Teilchen-Dualismus des Lichts
Die Schülerinnen und Schüler synthetisieren die widersprüchlichen Modelle in der Quantenphysik.
3 methodologies