Kunst und Magie in der Höhle

Aktives Lernen macht die Welt der Höhlenmalerei und Steinwerkzeuge für Schüler greifbar. Durch Nachbauen, Deuten und Rollenspiele wird Geschichte erlebbar und verständlich. So erkennen sie, dass Eiszeitmenschen nicht nur primitive Jäger, sondern auch geschickte Handwerker und Künstler waren.

• Klasse 5
• Spurensuche in der Vergangenheit: Von der Steinzeit bis zur Antike
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–45 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die visuellen Elemente von Höhlenmalereien, um ihre möglichen Funktionen für die Eiszeitmenschen zu interpretieren.
2. Bewerten Sie die handwerklichen Fähigkeiten, die zur Herstellung von Faustkeilen aus Stein erforderlich waren, anhand von Beispielen.
3. Differenzieren Sie zwischen Höhlenmalereien als Ausdrucksmittel und als Werkzeuge für rituelle Zwecke.
4. Vergleichen Sie die Darstellungsweisen von Tieren und Menschen in verschiedenen Höhlenmalereien.
5. Erklären Sie die Bedeutung von Werkzeugen für das Überleben und die kulturelle Entwicklung in der Altsteinzeit.

Lernen an Stationen

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Lernen an Stationen: Höhlenmalereien deuten

Richten Sie Stationen mit Abbildungen von Lascaux-Malereien ein. Schüler notieren Beobachtungen, zeichnen nach und diskutieren in Gruppen mögliche Bedeutungen wie Jagdmagie. Jede Gruppe präsentiert eine Interpretation.

Vorbereitung & Details

Interpretieren Sie die möglichen Bedeutungen von Höhlenmalereien für die Eiszeitmenschen.

Moderationstipp: Beim Stationenlernen 'Höhlenmalereien deuten' geben Sie den Schülern zunächst klare Beobachtungsaufträge, damit sie sich auf Details wie Tierdarstellungen oder Farbverwendung konzentrieren.

Setup: Im Raum verteilte Tische/Stationen

Materials: Stationskarten mit Arbeitsanweisungen, Unterschiedliche Materialien je Station, Timer für die Rotation

• Erinnern
• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Museumsgang

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Basteln: Faustkeil modellieren

Verteilen Sie Seife oder Ton und Holzstäbe. Schüler üben das Abschlagen von Stücken, um die Steinzeittechnik nachzuahmen, und dokumentieren Schwierigkeiten. Abschließend vergleichen sie mit Originalfotos.

Vorbereitung & Details

Beurteilen Sie die technischen Fähigkeiten, die für die Herstellung von Faustkeilen erforderlich waren.

Moderationstipp: Beim Basteln von Faustkeilen achten Sie darauf, dass die Schüler die Drucktechnik mit einem stumpfen Gegenstand üben, um die Feinheit der Bearbeitung zu spüren.

Setup: Wandflächen oder Tische entlang der Raumwände

Materials: Plakatpapier oder Posterwände, Marker, Haftnotizen für Feedback

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Erschaffen
• Beziehungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Rollenspiel

⏱ 40 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: Ritual in der Höhle

Gruppen bereiten ein kurzes Ritual vor, bei dem sie mit Kreide an Wänden malen und erklären, warum Tiere dargestellt werden. Die Klasse bewertet die magische Wirkung.

Vorbereitung & Details

Differentiieren Sie zwischen Kunst als Ausdruck und Kunst als rituelles Werkzeug in der Altsteinzeit.

Moderationstipp: Beim Rollenspiel 'Ritual in der Höhle' halten Sie die Szene kurz und prägnant, damit die Schüler sich auf die emotionale und rituelle Bedeutung der Malerei konzentrieren können.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Museumsgang

⏱ 35 Min.·Ganze Klasse

Galerierundgang: Kunst vs. Ritual

Schüler gestalten eigene Höhlenwände und führen eine Führung durch. Andere stellen Fragen zur Unterscheidung von Ausdruck und Ritual.

Vorbereitung & Details

Interpretieren Sie die möglichen Bedeutungen von Höhlenmalereien für die Eiszeitmenschen.

Moderationstipp: Beim Galerierundgang 'Kunst vs. Ritual' fordern Sie die Schüler auf, ihre Einschätzungen zu begründen, um die Diskussion über Kunst und Funktion anzuregen.

Setup: Wandflächen oder Tische entlang der Raumwände

Materials: Plakatpapier oder Posterwände, Marker, Haftnotizen für Feedback

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Erschaffen
• Beziehungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte nutzen bei diesem Thema den Ansatz des forschenden Lernens. Sie vermeiden es, vorschnell Bedeutungen vorzugeben, sondern lassen die Schüler Hypothesen aufstellen und durch Experimente oder Nachbauten überprüfen. Wichtig ist, dass die Schüler selbst erleben, wie präzise und durchdacht die Werkzeuge und Malereien entstanden sind. Vermeiden Sie es, die Eiszeitmenschen als 'primitive Vorfahren' darzustellen – betonen Sie stattdessen ihre Kreativität und Anpassungsfähigkeit.

Was Sie erwartet

Am Ende der Einheit können die Schüler die technischen Fähigkeiten und kulturellen Bedeutungen von Höhlenmalereien und Faustkeilen erklären. Sie diskutieren verschiedene Interpretationen und begründen ihre Ansichten mit konkreten Beispielen aus den Aktivitäten.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während des Stationenlernens 'Höhlenmalereien deuten' hören Sie oft, dass Höhlenmalereien nur kindliche Kritzeleien seien.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Zeigen Sie den Schülern, wie präzise die Tierdarstellungen sind, und lassen Sie sie die Umrisse mit transparentem Papier nachzeichnen. Besprechen Sie in der Gruppe, warum diese Genauigkeit auf eine bewusste Absicht hindeutet.

Häufige Fehlvorstellung

Während des Bastelens von Faustkeilen wird manchmal behauptet, dass die Herstellung einfach und ungenau gewesen sei.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lassen Sie die Schüler ihre eigenen Faustkeile aus Stein oder Ton herstellen und diese mit Peer-Produkten vergleichen. Diskutieren Sie, welche Drucktechniken nötig waren, um scharfe Kanten zu erzielen.

Häufige Fehlvorstellung

Während des Rollenspiels 'Ritual in der Höhle' äußern Schüler oft, dass Kunst in der Steinzeit unwichtig war.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Führen Sie die Schüler durch das Ritual und lassen Sie sie spüren, wie Malerei und Werkzeug als Teil eines gemeinsamen kulturellen Ausdrucks fungierten. Betonen Sie, dass Kunst und Funktion oft verschmolzen.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

Nach dem Stationenlernen 'Höhlenmalereien deuten' geben Sie den Schülern eine Reproduktion einer Malerei und einen Faustkeil zur Ansicht. Sie schreiben auf einem Zettel eine mögliche Bedeutung der Malerei, eine Funktion des Faustkeils und eine Gemeinsamkeit zwischen beiden.

Diskussionsfrage

Nach dem Basteln der Faustkeile stellen Sie die Frage: 'Warum hätten Sie als Eiszeitmensch einen Faustkeil hergestellt oder eine Höhle bemalt?' Sammeln Sie die Antworten und leiten Sie eine Diskussion über Motivationen wie Jagd, Ritual oder Ausdruck.

Kurze Überprüfung

Während des Galerierundgangs 'Kunst vs. Ritual' zeigen Sie Bilder prähistorischer Funde und lassen die Schüler aufzeigen, ob sie diese als 'Kunst', 'Werkzeug' oder 'beides' einordnen. Eine kurze Begründung gibt Aufschluss über ihr Verständnis.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnelle Schüler auf, eine eigene Höhlenmalerei zu entwerfen und ihre Bedeutung in einem kurzen Text zu erklären.
• Unterstützen Sie Schüler mit Schwierigkeiten, indem Sie ihnen vorgefertigte Farbkarten oder Schablonen für die Malerei zur Verfügung stellen.
• Vertiefen Sie das Thema, indem Sie originale Höhlenmalereien aus Dokumentationen zeigen und gemeinsam diskutieren, welche Techniken die Künstler verwendet haben könnten.

Schlüsselvokabular

Höhlenmalerei	Bilder und Darstellungen, die von prähistorischen Menschen in Höhlenwänden und -decken angebracht wurden, oft mit natürlichen Pigmenten.
Faustkeil	Ein vielseitiges Werkzeug aus der Altsteinzeit, das durch beidseitiges Abschlagen von Steinkanten geformt wurde und für verschiedene Aufgaben wie Schneiden und Schaben diente.
Altsteinzeit	Die früheste und längste Periode der menschlichen Vorgeschichte, gekennzeichnet durch die Verwendung von Steinwerkzeugen und das Leben als Jäger und Sammler.
Paläolithikum	Ein anderer Begriff für die Altsteinzeit, der die Zeit von den Anfängen der Werkzeugherstellung bis zum Ende der letzten Eiszeit umfasst.