Planwirtschaft und Sozialismus (DDR)

Aktive Lernformen eignen sich besonders, um das System der DDR-Planwirtschaft begreifbar zu machen, da wirtschaftliche Prozesse für Schüler oft abstrakt wirken. Durch Simulationen und Rollenspiele wird die zentrale Steuerung der Wirtschaft erfahrbar, während Quellenarbeit den Alltag der Mangelwirtschaft greifbar macht. So verbinden Lernende Theorie mit konkreten Erfahrungen.

• Klasse 13
• Brüche und Kontinuitäten: Deutschland und die Welt im 20. Jahrhundert
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die zentralen Planungsmechanismen der DDR-Planwirtschaft, wie Fünfjahrespläne und die Rolle der Staatlichen Planungskommission.
2. Erklären Sie die ideologischen und organisatorischen Grundlagen der führenden Rolle der SED in der DDR.
3. Bewerten Sie die konkreten Auswirkungen der Mangelwirtschaft auf den Alltag der DDR-Bürger, einschließlich Konsumgüterknappheit und Reparaturkultur.
4. Vergleichen Sie die Effizienz und die Ergebnisse der Planwirtschaft in der DDR mit marktwirtschaftlichen Systemen hinsichtlich der Versorgung der Bevölkerung.

Planspiel

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Planspiel: Fünfjahresplan entwickeln

Teilen Sie die Klasse in Produktionsgruppen ein, weisen begrenzte Ressourcen zu und lassen sie einen Plan für Konsumgüter erstellen. Nach 15 Minuten rotieren Rollen wie Planer und Arbeiter. Abschließend besprechen Gruppen Engpässe und Lösungen.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Merkmale der Planwirtschaft in der DDR.

Moderationstipp: Legen Sie für die Simulation des Fünfjahresplans klare Prioritäten fest, damit die Schüler die Knappheit in Konsumgütern gezielt nachvollziehen können.

Setup: Flexibler Raum für verschiedene Gruppenstationen

Materials: Rollenkarten mit Zielen und Ressourcen, Spielwährung oder Token, Rundenprotokoll

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Sozialbewusstsein
• Entscheidungsfähigkeit

Expertenrunde

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Quellenkarussell: Mangelwirtschaft im Alltag

Richten Sie Stationen mit DDR-Quellen ein: Fotos von Warteschlangen, Tagebucheinträge, Werbeanzeigen. Gruppen analysieren 10 Minuten pro Station und notieren Auswirkungen. Plenum fasst Erkenntnisse zusammen.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie die Rolle der SED als führende Partei im Staat.

Moderationstipp: Bereiten Sie beim Quellenkarussell mindestens drei verschiedene Materialien pro Station vor, um unterschiedliche Perspektiven auf die Mangelwirtschaft abzubilden.

Setup: Podiumstisch an der Stirnseite, Auditorium-Bestuhlung für die Klasse

Materials: Recherche-Dossiers für Experten, Namensschilder für die Panel-Teilnehmer, Arbeitsblatt zur Fragenvorbereitung für das Publikum

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Rollenspiel

⏱ 40 Min.·Ganze Klasse

Rollenspiel: SED-Parteiversammlung

Schüler übernehmen Rollen wie SED-Funktionär, Arbeiter und Kritiker. Sie debattieren über Planziele und Kritikpunkte basierend auf historischen Reden. Nach 20 Minuten reflektiert die Klasse Machtstrukturen.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Auswirkungen der Mangelwirtschaft auf den Alltag der DDR-Bürger.

Moderationstipp: Begrenzen Sie im Rollenspiel die Redezeit pro Teilnehmer auf zwei Minuten, um eine geordnete Diskussion zu gewährleisten.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Expertenrunde

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Paararbeit: Vor- und Nachteile vergleichen

Paare erhalten Karten mit Argumenten zur Planwirtschaft, sortieren sie und ergänzen eigene Beispiele aus Quellen. Gemeinsam erstellen sie eine Bilanztafel für die Präsentation.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Merkmale der Planwirtschaft in der DDR.

Moderationstipp: Geben Sie den Schülerpaaren für den Vergleich von Vor- und Nachteilen eine klare Struktur mit Kategorien wie 'Wirtschaft', 'Gesellschaft' und 'Politik' vor.

Setup: Podiumstisch an der Stirnseite, Auditorium-Bestuhlung für die Klasse

Materials: Recherche-Dossiers für Experten, Namensschilder für die Panel-Teilnehmer, Arbeitsblatt zur Fragenvorbereitung für das Publikum

• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte setzen bei diesem Thema auf eine Kombination aus makroökonomischer Analyse und mikrosoziologischer Betrachtung. Sie vermeiden eine rein ideologiekritische Perspektive und fördern stattdessen eine differenzierte Auseinandersetzung durch konkrete Beispiele. Wichtig ist, dass die Schüler die Logik des Systems nachvollziehen können, bevor sie es bewerten. Ein häufiger Fehler ist es, die Planwirtschaft als 'nur schlecht' darzustellen, ohne ihre Funktionsmechanismen zu erklären. Stattdessen sollten Erfolge in Schlüsselindustrien thematisiert werden, um Nuancen zu verdeutlichen.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass die Schülerinnen und Schüler zentrale Merkmale der Planwirtschaft benennen und Zusammenhänge zwischen Planung, Mangelwirtschaft und Alltagserfahrungen herstellen können. Sie sollten auch die Rolle der SED kritisch reflektieren und Unterschiede in den Lebensrealitäten erkennen.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Die Planwirtschaft führte immer nur zu totaler Knappheit.

Was Sie stattdessen lehren sollten

During der Simulation 'Fünfjahresplan entwickeln', achten Sie darauf, dass Schüler gezielt zwischen Schlüsselindustrien und Konsumgütern unterscheiden. Lassen Sie sie in der Abschlussdiskussion reflektieren, warum einige Bereiche erfolgreicher waren als andere.

Häufige Fehlvorstellung

Die SED war eine normale Partei wie in der BRD.

Was Sie stattdessen lehren sollten

During das Rollenspiel 'SED-Parteiversammlung', beobachten Sie, ob Schüler erkennen, wie die SED ihre Macht monopolisierte. Nutzen Sie die Auswertung, um zu zeigen, wie die Partei Entscheidungen kontrollierte und Kritik unterdrückte.

Häufige Fehlvorstellung

DDR-Bürger lebten in vollständiger Gleichheit.

Was Sie stattdessen lehren sollten

During das Quellenkarussell 'Mangelwirtschaft im Alltag' achten Sie darauf, ob Schüler Materialien finden, die Privilegien der Nomenklatura zeigen. Lassen Sie sie in der Gruppenarbeit Hierarchien identifizieren und im Plenum diskutieren.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

After der Simulation 'Fünfjahresplan entwickeln' lassen Sie die Schüler auf einer Karteikarte drei Hauptmerkmale der DDR-Planwirtschaft auflisten und kurz erklären, warum diese zu Mangelerscheinungen führten.

Diskussionsfrage

During das Rollenspiel 'SED-Parteiversammlung' stellen Sie die Frage: 'Wie beeinflusste die SED das Leben der DDR-Bürger über die Wirtschaftspolitik hinaus?' Sammeln Sie die wichtigsten Punkte in der Abschlussrunde und bewerten Sie die Argumentationsfähigkeit.

Kurze Überprüfung

After der Paararbeit 'Vor- und Nachteile vergleichen' geben Sie den Schülern eine kurze Liste von Produkten (z.B. Trabant, Butter, Westfernsehen, Facharzttermin) und bitten Sie sie, für jedes Produkt zu beschreiben, ob es typisch für eine Mangelwirtschaft war und warum.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnellere Schüler auf, im Quellenkarussell eine zusätzliche Quelle zu den bereits analysierten Materialien zu finden und deren Aussagekraft zu vergleichen.
• Unterstützen Sie Schüler mit Schwierigkeiten, indem Sie ihnen während der Paararbeit eine vorbereitete Tabelle mit Beispielen für Vor- und Nachteile bereitstellen, die sie ausfüllen können.
• Vertiefen Sie das Thema durch eine Rechercheauflage für interessierte Schüler: Sie sollen herausfinden, wie sich die Planwirtschaft nach 1990 auf die neuen Bundesländer auswirkte und welche Folgen bis heute spürbar sind.

Schlüsselvokabular

Planwirtschaft	Ein Wirtschaftssystem, in dem die Produktionsmittel verstaatlicht sind und die wirtschaftliche Entwicklung zentral durch staatliche Pläne, wie Fünfjahrespläne, gesteuert wird.
SED (Sozialistische Einheitspartei Deutschlands)	Die politische Partei, die von 1949 bis 1990 in der DDR die Macht innehatte und als einzige Partei die politische und wirtschaftliche Lenkung des Staates bestimmte.
Mangelwirtschaft	Eine Wirtschaftsform, die durch chronische Knappheit an Gütern und Dienstleistungen gekennzeichnet ist, was zu langen Wartezeiten, Rationierung und einem Schwarzmarkt führt.
Staatliche Planungskommission	Das zentrale Organ der DDR-Regierung, das für die Ausarbeitung und Überwachung der volkswirtschaftlichen Pläne verantwortlich war.