Die Grünen als politische Kraft

Aktive Lernmethoden eignen sich besonders gut, um die Entstehung und Entwicklung der Grünen als politische Kraft begreifbar zu machen. Durch die Kombination von historischen Stationen, Rollenspielen und Quellenarbeit können Schülerinnen und Schüler die komplexe Dynamik zwischen Idealen und praktischer Politik direkt nachvollziehen und eigene Schlussfolgerungen ziehen.

• Klasse 13
• Brüche und Kontinuitäten: Deutschland und die Welt im 20. Jahrhundert
• 4 Aktivitäten
• 35 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die gesellschaftlichen und politischen Ursachen, die zur Gründung der Partei Die Grünen führten.
2. Erklären Sie die Kernpunkte des Programms der Grünen, einschließlich Ökologie, Basisdemokratie und Pazifismus, und vergleichen Sie diese mit den Programmen etablierter Parteien der 1980er Jahre.
3. Bewerten Sie den Einfluss der Grünen auf die politische Kultur der Bundesrepublik Deutschland anhand konkreter Beispiele wie Immunitätsverweigerung und Quotenregelungen.
4. Beurteilen Sie die Auswirkungen der Grünen auf die Gesetzgebung der BRD, insbesondere im Hinblick auf Umweltpolitik und soziale Reformen.

Fallstudienanalyse

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Stationenrotation: Gründung und Aufstieg

Richten Sie vier Stationen ein: 1. Ursprünge in Bewegungen (Zeitungsartikel analysieren), 2. Gründungsparteitag 1980 (Protokolle lesen), 3. Wahlerfolge 1983 (Wahldiagramme interpretieren), 4. Innerparteiliche Debatten (Fundis vs. Realos). Gruppen rotieren alle 10 Minuten und notieren Erkenntnisse.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Gründe für die Gründung der Grünen Partei.

Moderationstipp: Stellen Sie sicher, dass in der Stationenrotation an jeder Station Material zur Verfügung steht, das sowohl die ökologischen als auch die pazifistischen und basisdemokratischen Wurzeln der Grünen thematisiert.

Setup: Gruppentische mit Platz für die Fallunterlagen

Materials: Fallstudien-Paket (3-5 Seiten), Arbeitsblatt mit Analyseraster, Präsentationsvorlage

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Selbststeuerung

Rollenspiel

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: Rot-Grüne Koalition

Teilen Sie Rollen zu: Grünen-Politiker, SPD-Partner, Opposition, Journalisten. Schüler verhandeln über Kernforderungen wie Atom-Ausstieg und notieren Kompromisse. Abschließende Reflexion diskutiert reale Auswirkungen.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie die programmatischen Schwerpunkte und die Besonderheiten der Grünen.

Moderationstipp: Beobachten Sie beim Rollenspiel zur Rot-Grünen Koalition besonders die Fähigkeit der Schüler, unterschiedliche Positionen aus der Perspektive der historischen Akteure zu vertreten und gleichzeitig den politischen Kontext zu berücksichtigen.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Debatte

⏱ 35 Min.·Partnerarbeit

Zeitstrahl-Debattenpaare

Paare erstellen interaktive Zeitstrahlen zu Grünen-Meilensteinen und debattieren Einfluss auf Gesetzgebung. Jede Präsentation dauert 3 Minuten, gefolgt von Klassendiskussion.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie den Einfluss der Grünen auf die politische Kultur und Gesetzgebung der BRD.

Moderationstipp: Geben Sie beim Zeitstrahl-Debattenpaaren klare Zeitvorgaben für die Vorbereitung der Argumente, um eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Debatten zu fördern.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Fallstudienanalyse

⏱ 40 Min.·Einzelarbeit

Quellenkarussell: Programmatik

Legen Sie Grünen-Programme und Kritiken aus. Individuen rotieren, markieren Schwerpunkte und bewerten Relevanz heute. Gemeinsame Mindmap schließt ab.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die Gründe für die Gründung der Grünen Partei.

Moderationstipp: Achten Sie beim Quellenkarussell darauf, dass die ausgewählten Dokumente unterschiedliche Aspekte der Programmatik abdecken und dass die Schüler gezielt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden suchen.

Setup: Gruppentische mit Platz für die Fallunterlagen

Materials: Fallstudien-Paket (3-5 Seiten), Arbeitsblatt mit Analyseraster, Präsentationsvorlage

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Selbststeuerung

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte setzen bei diesem Thema auf eine Mischung aus handlungsorientiertem Lernen und quellenbasierter Analyse. Wichtig ist es, die scheinbare Widersprüchlichkeit zwischen Basisdemokratie und parlamentarischer Politik erfahrbar zu machen, ohne die historischen Akteure zu vereinfachen. Vermeiden Sie es, die Grünen als homogene Gruppe darzustellen – betonen Sie stattdessen die internen Konflikte und Lernprozesse, die die Partei durchlaufen hat. Aktuelle Bezüge sollten nur dann hergestellt werden, wenn sie den historischen Lernprozess vertiefen, nicht um die Komplexität zu reduzieren.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass die Schülerinnen und Schüler die Heterogenität der Grünen nachvollziehen, die Wechselwirkung zwischen gesellschaftlichem Wandel und Parteientwicklung erkennen und konkrete politische Einflüsse der Grünen benennen können. Sie sollen in der Lage sein, Quellen kritisch zu analysieren und ihre Erkenntnisse argumentativ zu vertreten.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während des Rollenspiels zur Rot-Grünen Koalition hören manche Schülerinnen und Schüler vielleicht die Aussage, dass die Grünen von Anfang an eine einheitliche Ökopartei waren.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Debatte im Rollenspiel, um gezielt nach den unterschiedlichen Motiven und Zielen der Akteure zu fragen und die Spannungen zwischen Basis und Realos anhand der Rollenkarten zu thematisieren.

Häufige Fehlvorstellung

Im Quellenkarussell wird gelegentlich behauptet, die Grünen hätten keinen bleibenden Einfluss auf die BRD gehabt.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Fordern Sie die Schüler auf, während des Quellenkarussells gezielt nach Gesetzestexten oder politischen Maßnahmen zu suchen, die auf grüne Forderungen zurückgehen, und diese mit den ursprünglichen Programmpunkten zu vergleichen.

Häufige Fehlvorstellung

In der Stationenrotation wird manchmal behauptet, grüne Politik sei rein ideologisch ohne praktische Umsetzung geblieben.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Verweisen Sie in der Stationenrotation auf konkrete Beispiele wie das EEG oder den Atomausstieg und bitten Sie die Schüler, diese mit den Forderungen der frühen Grünen zu verknüpfen.

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Nach dem Quellenkarussell stellen Sie die Frage: 'Welche drei Forderungen der frühen Grünen sind heute noch relevant und warum?' Lassen Sie die Schüler in Kleingruppen diskutieren und ihre Ergebnisse auf Plakaten festhalten, die sie anschließend präsentieren. Achten Sie darauf, dass die Begründungen auf den analysierten Quellen basieren.

Lernstandskontrolle

Nach der Stationenrotation bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, auf einer Karteikarte zwei Sätze zu schreiben: Einer, der die Gründung der Grünen erklärt, und ein weiterer, der einen konkreten Einfluss der Grünen auf die heutige Politik beschreibt. Sammeln Sie die Karten ein und überprüfen Sie die inhaltliche Korrektheit und Präzision der Aussagen.

Kurze Überprüfung

Während der Stationenrotation geben Sie den Lernenden kurze Texte oder Schlagzeilen aus den 1970er und 1980er Jahren vor, die sich auf Umwelt-, Friedens- oder Frauenbewegungen beziehen. Lassen Sie sie diese Texte den 'neuen sozialen Bewegungen' zuordnen, aus denen die Grünen entstanden sind. Dies dient als schnelle Überprüfung des Verständnisses der Entstehungsgeschichte.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie schnelle Gruppen auf, ein fiktives Interview mit Petra Kelly oder Joschka Fischer zu entwerfen und auf Video aufzunehmen, das zentrale Konflikte der frühen Grünen thematisiert.
• Bieten Sie Schülerinnen und Schülern, die Schwierigkeiten haben, eine vorgefertigte Tabelle an, in der sie Argumente der Realos und Fundis gegenüberstellen können, um die Heterogenität der Partei zu strukturieren.
• Vertiefen Sie mit interessierten Gruppen die Rolle der Grünen in der deutschen Wiedervereinigung, indem Sie Dokumente zur Umweltpolitik in der DDR analysieren und mit heutigen Standards vergleichen.

Schlüsselvokabular

Neue soziale Bewegungen	Bürgerinitiativen und Organisationen, die sich ab den 1960er Jahren für Themen wie Umweltschutz, Frieden und Frauenrechte einsetzten und traditionelle politische Strukturen herausforderten.
Basisdemokratie	Ein politisches Organisationsprinzip, das auf direkter Beteiligung der Mitglieder an Entscheidungsprozessen beruht und hierarchische Strukturen ablehnt.
Ökologischer Umbau	Das Ziel, Wirtschaft und Gesellschaft grundlegend umzugestalten, um Umweltzerstörung zu vermeiden und eine nachhaltige Entwicklung zu fördern.
Pazifismus	Die Ablehnung von Krieg und Gewalt als Mittel der Politik; die Grünen forderten insbesondere Abrüstung und eine friedliche Konfliktlösung.
Bürgerrechtsbewegung	Eine Bewegung, die sich für die Ausweitung und den Schutz von Bürgerrechten einsetzt, oft im Widerstand gegen staatliche oder gesellschaftliche Diskriminierung.