Wiederbewaffnung und NATO-Beitritt
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Debatte um die Wiederbewaffnung und den NATO-Beitritt der BRD.
Leitfragen
- Analysieren Sie die Argumente für und gegen die Wiederbewaffnung Deutschlands.
- Erklären Sie die Bedeutung des NATO-Beitritts für die Sicherheit der BRD.
- Beurteilen Sie, wie die Wiederbewaffnung das deutsche Selbstverständnis beeinflusste.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart: Umbrüche und Kontinuitäten
GeWi
Eine Vorlage für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenanalyse und historischem Denken basiert. Sie umfasst dokumentenbasierte Aufgaben, Diskussionen und den Wechsel der Perspektiven.
unit plannerGesellschaftswissenschaftliche Einheit
Planen Sie eine Einheit für Gesellschaftswissenschaften, die auf Quellenstudium, historischem Denken und politischer Urteilsbildung beruht. Lernende analysieren Belege und entwickeln begründete Positionen zu historischen und aktuellen Fragen.
rubricGeWi Bewertungsraster
Erstellen Sie ein Raster für quellenbasierte Aufgaben, historische Argumentationen, Referate oder Diskussionen, das historisches Denken, Quellenarbeit und Multiperspektivität bewertet.
Mehr in Deutschland nach 1945: Teilung und Neuanfang
Stunde Null? Zusammenbruch und Besatzungszeit
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Situation Deutschlands nach 1945 und die Politik der vier Besatzungsmächte.
2 methodologies
Flucht, Vertreibung und Integration
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Folgen von Flucht und Vertreibung für die deutsche Gesellschaft nach 1945.
2 methodologies
Entstehung des Kalten Krieges: Truman-Doktrin und Marshallplan
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Ursachen und die frühe Phase des Kalten Krieges.
2 methodologies
Berlin-Blockade und Luftbrücke
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Berlin-Blockade als erste große Krise des Kalten Krieges.
2 methodologies
Gründung der BRD und das Grundgesetz
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Gründung der Bundesrepublik Deutschland und die Entstehung des Grundgesetzes.
2 methodologies