Überzeugen und Mitreden: Die Kunst der Argumentation · 1. Halbjahr

Erörterung gesellschaftlicher Streitfragen

Anwendung der erlernten Argumentationsstrukturen auf aktuelle, kontroverse Themen aus dem Lebensbereich der Schüler.

Leitfragen

  1. Wie lassen sich unterschiedliche Perspektiven zu einem gesellschaftlichen Problem objektiv darstellen?
  2. Welche ethischen Dimensionen müssen bei der Erörterung kontroverser Themen berücksichtigt werden?
  3. Wie kann ich eine ausgewogene Argumentation entwickeln, die verschiedene Standpunkte würdigt?

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe I - Schreiben - Argumentierende Texte verfassenKMK: Sekundarstufe I - Sachgerecht argumentieren
Klasse: Klasse 8
Fach: Deutsch Identität, Medien und Gesellschaft
Einheit: Überzeugen und Mitreden: Die Kunst der Argumentation
Zeitraum: 1. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

World Café

Rotierende Kleingruppengespräche, die aufeinander aufbauen

30–50 min

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Bürgerversammlung

Simulation einer Bürgerversammlung mit Rollenprofilen

35–55 min

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

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Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

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Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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Erlernen des Sanduhr-Prinzips und des dialektischen Aufbaus einer Argumentation.

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Rhetorische Mittel in der Argumentation

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