Medienwelten: Kritisch lesen und gestalten · 2. Halbjahr

Eigene Medienprodukte gestalten: Plakate und Flyer

Die Schülerinnen und Schüler entwerfen eigene Plakate oder Flyer zu einem Thema ihrer Wahl und achten dabei auf Layout, Text und Bildwirkung.

Leitfragen

  1. Wie gestalte ich ein Plakat so, dass es die Aufmerksamkeit der Betrachter weckt?
  2. Welche Informationen sind auf einem Flyer unverzichtbar und wie präsentiere ich sie übersichtlich?
  3. Wie beeinflusst die Wahl von Farben und Schriftarten die Botschaft meines Medienprodukts?

KMK Bildungsstandards

KMK: Grundschule - Texte planen und schreibenKMK: Grundschule - Mit Medien umgehen
Klasse: Klasse 4
Fach: Sprachwelten entdecken: Deutsch in der 4. Klasse
Einheit: Medienwelten: Kritisch lesen und gestalten
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

Projektbasiertes Lernen

Langfristige Projekte mit praxisnahen Ergebnissen

45–60 min

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Kollaboratives Problemlösen

Strukturiertes Lösen von Problemen in Gruppen mit festen Rollen

25–50 min

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Museumsgang

Ausstellungsergebnisse präsentieren und bewerten

30–50 min

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Planungsvorlagen für Sprachwelten entdecken: Deutsch in der 4. Klasse

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

unit planner

Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

rubric

Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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