Medienwelten: Kritisch lesen und gestalten · 2. Halbjahr

Bildergeschichten erzählen und interpretieren

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene Bildergeschichten und interpretieren die Handlung und Botschaft vorgegebener Bildfolgen.

Leitfragen

  1. Wie kann ich eine spannende Geschichte allein durch Bilder erzählen?
  2. Welche Details in Bildern sind wichtig, um die Handlung zu verstehen?
  3. Wie interpretiere ich die Gefühle und Absichten der Figuren in einer Bildergeschichte?

KMK Bildungsstandards

KMK: Grundschule - Texte planen und schreibenKMK: Grundschule - Mit Texten und Medien umgehen
Klasse: Klasse 4
Fach: Sprachwelten entdecken: Deutsch in der 4. Klasse
Einheit: Medienwelten: Kritisch lesen und gestalten
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

RAFT-Methode

Kreatives Schreiben aus einer festgelegten Rolle, für ein Publikum, in einem Format und zu einem Thema

25–45 min

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Museumsgang

Ausstellungsergebnisse präsentieren und bewerten

30–50 min

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Ich-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

Einzelreflexion, Partneraustausch und anschließendes Plenum

10–20 min

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

unit planner

Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

rubric

Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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