Epik: Identität und Gesellschaft · 2. Halbjahr

Autobiographisches Schreiben: Erinnerung und Konstruktion

Analyse autobiographischer Texte und die Reflexion über die Konstruktion von Erinnerung und Identität.

Leitfragen

  1. Wie beeinflusst die Perspektive des Erzählers die Darstellung der eigenen Lebensgeschichte?
  2. Analysieren Sie die Rolle von Erinnerung und Vergessen im autobiographischen Schreiben.
  3. Bewerten Sie die Authentizität und Subjektivität autobiographischer Texte.

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe II - Erzähltexte analysierenKMK: Sekundarstufe II - Pragmatische Texte analysieren
Klasse: Klasse 12
Fach: Literatur und Sprache im Wandel: Von der Klassik bis zur Postmoderne
Einheit: Epik: Identität und Gesellschaft
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

RAFT-Methode

Kreatives Schreiben aus einer festgelegten Rolle, für ein Publikum, in einem Format und zu einem Thema

25–45 min

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Forschungskreis

Schülergeleitete Untersuchung selbst gewählter Forschungsfragen

30–55 min

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Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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