Curriculum-Map für die Grundschule

Planen Sie das Grundschulcurriculum für das Jahr: strukturieren Sie integrierte Einheiten, Vorlese-Sequenzen und fächerverbindende Verbindungen, die die begrenzte Unterrichtszeit in der Grundschule optimal nutzen.

All SubjectsGrundschule (Kl. 1-4)

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Wann diese Vorlage einsetzen

  • Jährliche Curriculumplanung für eine Grundschulklasse
  • Identifikation von fächerübergreifenden Synergien zur Zeitersparnis
  • Strukturierung des Vorleseplans zur gezielten Wissensvermittlung
  • Abstimmung im Jahrgangsteam oder zur Schulentwicklung
  • Neukonzeption eines Stoffverteilungsplans für eine Klassenstufe

Abschnitte der Vorlage

Legen Sie die Klassenstufe, Ihre Fächer und den Integrationsansatz für das Schuljahr fest.

Klassenstufe:

Fächer (Klassenlehrerprinzip vs. Fachlehrer):

Integrations-Philosophie (Wie werden Fächer verknüpft?):

Hauptthemen des Jahres (Themenorientiert):

Vorlese-Rhythmus (Häufigkeit, Textarten):

Planen Sie die Einheiten über das Jahr und markieren Sie fächerübergreifende Schnittstellen.

Einheit 1 (Wochen, Thema, integrierte Fächer, Anker-Text):

Einheit 2:

...

Rein fachspezifische Themen (falls nicht integrierbar):

Saisonale oder kalendarische Anlässe:

Verknüpfen Sie Vorlesetexte mit den Unterrichtsinhalten und literarischen Zielen.

Anker-Text zu Einheit 1 (Titel, Autor, Bezug zum Thema):

Einheit 2:

...

Verhältnis von literarischen Texten zu Sachtexten:

Lyrik-Integration:

Medien-Einsatz:

Planen Sie die Lernbereiche Sprechen, Lesen und Schreiben im Kontext der Sachthemen.

Lesekultur und Bezug zu Sachthemen:

Schreibformen und Textproduktion (Sequenz):

Richtig schreiben und Sprache untersuchen (Progression):

Kleingruppenarbeit und Leseförderung:

Freies Lesen:

Stellen Sie sicher, dass die Kompetenzerwartungen der Kernlehrpläne erfüllt werden.

Deutsch-Kompetenzen pro Einheit:

Mathe-Themen (falls zutreffend):

Sachunterricht (Perspektivrahmen):

Weitere Fächer:

Eventuelle Lücken im Zeitplan:

Planen Sie Lernzielkontrollen und die Dokumentation von Lernprozessen.

Schriftliche Leistungsnachweise (pro Einheit):

Alternative Leistungsbewertung (Portfolios, Präsentationen):

Beobachtungsbögen und Prozessdokumentation:

Elterngespräche und Feedback-Formate:

Dokumentation der Lernentwicklung:

Flips Perspektive

Curriculum-Maps für die Grundschule funktionieren am besten, wenn sie Verbindungen zwischen den Fächern aufzeigen. Diese Vorlage hilft Ihnen, Vorlesetexte zu finden, die sowohl die Lesekompetenz als auch das Fachwissen fördern. Identifizieren Sie Punkte im Schuljahr, an denen fächerübergreifendes Arbeiten Zeit spart, ohne dabei an Tiefe zu verlieren.

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Diese Vorlage anpassen

Für All Subjects

Wenden Sie Grundschule Jahresplan an, indem Sie die Phasenlängen und Arbeitsaufträge an die Anforderungen von All Subjects anpassen.

Über das Grundschule Jahresplan-Rahmenwerk

Die Erstellung eines Stoffverteilungsplans für die Grundschule bringt eine besondere Herausforderung mit sich: Lehrkräfte sind meist für fast alle Fächer verantwortlich. Effektiver Unterricht in der Primarstufe verknüpft diese Fächer um gemeinsame Themen und Texte, anstatt sie isoliert zu unterrichten. Eine gute Curriculum-Map zeigt sowohl die fachspezifischen Inhalte als auch die Chancen für fächerübergreifendes Lernen.

Integration als Effizienzsteigerung: Grundschullehrkräfte haben nicht für jedes Fach unbegrenzt Zeit. Ein integriertes Vorhaben, das Deutsch, Sachunterricht und Kunst gleichzeitig adressiert, ist kein Abkürzen, sondern intelligentes Design. Eine Map, die diese Schnittstellen aufzeigt, hilft dabei, den Lernwert eines einzelnen Unterrichtsblocks zu verdoppeln oder zu verdreifachen.

Vorlesen als Instruktion: Das Vorlesen in der Grundschule ist eines der mächtigsten Werkzeuge. Es baut Wortschatz, Weltwissen und Leseverständnis gleichzeitig auf. Wenn der Vorleseplan fest im Curriculum verankert ist, wird er als gezielte Lernzeit und nicht als reine Freizeitgestaltung wahrgenommen, wobei die Texte die aktuellen Unterrichtsthemen verstärken.

Verknüpfung im Deutschunterricht: Der Sprachunterricht ist am effektivsten, wenn er an Inhalte aus dem Sachunterricht anknüpft. Schüler, die im Sachunterricht über Ökosysteme lesen und im Schreibunterricht darüber berichten, entwickeln gleichzeitig literale Kompetenzen und Fachwissen.

Entwicklungsorientierte Progression: Die Planung muss die enorme Entwicklungsspanne zwischen Klasse 1 und Klasse 4 berücksichtigen. Das Tempo der Einheiten, die Komplexität der Leistungsbewertung und der Grad der Selbstständigkeit sollten die jeweilige Entwicklungsstufe widerspiegeln.

Stundenplangestaltung und Übergänge: Der Alltag wird oft durch Fachunterricht wie Sport oder Musik, Pausenzeiten und Förderstunden fragmentiert. Ein guter Jahresplan berücksichtigt diese Realitäten und plant mit realistischen Zeitfenstern statt mit theoretischen Idealbedingungen.

Jahresübersicht

Visualisieren Sie das gesamte Schuljahr: Ordnen Sie Unterrichtseinheiten, Kompetenzen und wichtige Leistungsnachweise so, dass Sie das Jahr auf einen Blick erfassen und Lücken vor Schuljahresbeginn erkennen.

Umfang und Sequenz

Dokumentieren Sie Umfang und Reihenfolge Ihres Lehrplans: was Sie unterrichten und in welcher Abfolge. Gewährleistet eine kohärente vertikale Anschlussfähigkeit und einheitliche Abdeckung über Klassen und Jahrgänge hinweg.

Grundschuleinheit

Konzipiert für die Grundschule mit kurzen, wiederholbaren Zyklen, dem Vorlesen als Lernwerkzeug, handlungsorientierten Erfahrungen und vorhersehbaren Ritualen. Junge Lernende brauchen Struktur, bevor Abstraktion greift.

Thematische Einheit

Organisieren Sie mehrere Unterrichtswochen rund um ein zentrales Thema oder eine Leitfrage, die Texte, Fächer und reale Situationen verbindet. Lernende bauen dauerhaftes Verstehen auf, wenn sie dieselben Ideen in verschiedenen Kontexten begegnen.

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Häufig gestellte Fragen

Integration ist wertvoll, wenn die Verbindung das Lernen in beiden Fächern bereichert. Sie wird künstlich, wenn der Sachunterricht nur noch als Leseübung dient oder Matheaufgaben erzwungen werden. Der Test ist: Lernen die Kinder in beiden Bereichen mehr oder wird ein Fach nur oberflächlich behandelt?
Manche Inhalte benötigen isoliertes Training: mathematische Rechenverfahren, Rechtschreibstrategien oder Grammatik. Planen Sie diese separat in Ihrer Map ein und seien Sie ehrlich bezüglich des Zeitbedarfs. Nicht alles muss oder sollte integriert werden.
Wählen Sie Texte, die sowohl literarischen Wert als auch Sachbezug haben. Ein Sachtext über den Wasserkreislauf schult das Verständnis für Textstrukturen, während eine Erzählung über eine Reise zum Meer die emotionale Ebene und den Wortschatz anspricht.
Tragen Sie zuerst die festen Zeiten ein (Sport, Religion, Pausen). Planen Sie Ihr Curriculum innerhalb der tatsächlich verfügbaren Zeitblöcke. Wenn Sie morgens nur 45 Minuten am Stück haben, muss die Einheit für dieses Zeitfenster konzipiert sein.
Starten Sie mit gemeinsamen Anker-Texten und Rahmenthemen, die alle Klassen des Jahrgangs teilen. Lassen Sie dann Flexibilität in der methodischen Umsetzung. Gemeinsame Meilensteine schaffen Vergleichbarkeit, ohne die pädagogische Freiheit einzuschränken.
Grundschulkinder lernen von Natur aus aktiv. Ihre Map zeigt auf, wo Stationenlernen, Experimente oder Rollenspiele Platz finden. Die Planung auf Map-Ebene schützt diese wertvollen Zeiten vor dem Zeitdruck. Nutzen Sie diesen Plan für die Struktur und Flip, um die einzelnen Stunden zu gestalten, die Kinder in Bewegung und zum Entdecken bringen.
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