Português · 9.º Ano · Narrativas de Si e do Outro · 2o Periodo

Retratos e Biografias

Estudo da caracterização de figuras históricas ou literárias através da descrição e da narração.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: 3o Ciclo - Leitura e Escrita
• DGE: 3o Ciclo - Gramática

Sobre este tópico

O estudo de retratos e biografias no 9.º ano foca-se na construção da imagem do 'outro'. Os alunos aprendem a distinguir entre o retrato físico (caracterização exterior) e o retrato psicológico (caracterização interior), analisando como a seleção de adjetivos e episódios biográficos molda a perceção da figura retratada. Este tópico é essencial para compreender a narrativa não-ficcional e a importância do rigor histórico aliado à expressividade literária.

As Aprendizagens Essenciais sublinham a capacidade de sintetizar informações de várias fontes para criar um perfil coerente. Este conteúdo beneficia de abordagens de investigação colaborativa, onde os alunos atuam como 'detetives de memórias'. Ao construírem biografias de figuras locais ou históricas, os alunos percebem que o retrato não é apenas uma descrição, mas uma interpretação da vida de alguém, exigindo ética e sensibilidade na escrita.

Questões-Chave

1. Como é que a seleção de episódios biográficos molda a imagem de uma figura pública?
2. Qual é a importância do adjetivo na construção do retrato psicológico?
3. De que maneira a biografia contribui para a preservação do património cultural?

Objetivos de Aprendizagem

• Analisar a seleção de episódios biográficos e a escolha de adjetivos na construção da imagem de figuras históricas ou literárias.
• Comparar retratos físicos e psicológicos em diferentes textos biográficos, identificando as estratégias de caracterização.
• Sintetizar informações de diversas fontes para criar um perfil biográfico coerente e expressivo de uma figura relevante.
• Avaliar a contribuição de uma biografia para a preservação da memória cultural de uma comunidade ou período histórico.

Antes de Começar

Tipologia Textuais: Narrativo e Descritivo

Porquê: Os alunos precisam de dominar as características dos textos narrativos e descritivos para compreender como estes elementos se combinam na biografia.

Identificação de Informação Explícita e Implícita

Porquê: A capacidade de extrair e interpretar informações é fundamental para a pesquisa e síntese de dados biográficos.

Vocabulário-Chave

Caracterização	Processo de descrever as qualidades e traços de uma personagem, seja física ou psicológica.
Retrato Psicológico	Descrição focada nos aspetos interiores de uma pessoa: pensamentos, sentimentos, motivações e personalidade.
Episódio Biográfico	Um evento ou momento específico na vida de uma pessoa que é selecionado para ser contado e que contribui para a sua imagem.
Narrativa Não-Ficcional	Relato de acontecimentos reais, como biografias e autobiografias, que se baseia em factos e testemunhos.

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

Uma biografia deve conter todos os factos da vida de uma pessoa.

O que ensinar em alternativa

Uma biografia é uma seleção. Através da prática de escrita, os alunos devem aprender que o biógrafo escolhe os momentos mais significativos que ajudam a explicar quem é aquela pessoa, deixando de fora detalhes irrelevantes.

Erro comum

O retrato físico é mais importante do que o psicológico.

O que ensinar em alternativa

No 9.º ano, a ênfase deve estar na caracterização psicológica. Exercícios de análise de texto mostram que as ações e pensamentos revelam muito mais sobre a personagem do que a cor dos olhos ou o vestuário.

Ideias de aprendizagem ativa

Galeria de Exposição

Retratos em Palavras

A sala é decorada com fotografias de figuras conhecidas. Os alunos circulam e colam post-its com adjetivos psicológicos que a imagem lhes sugere. No final, discutem como esses adjetivos formariam a base de uma biografia.

30 min·Turma inteira

Círculo de Investigação

A Biografia Mistério

Grupos recebem envelopes com 'pistas' (objetos, datas, frases) sobre uma figura histórica. Devem investigar e redigir um pequeno retrato biográfico sem dizer o nome, para que os outros grupos adivinhem de quem se trata.

50 min·Pequenos grupos

Pensar-Partilhar-Apresentar

Entrevista Biográfica

Em pares, um aluno entrevista o outro sobre um momento marcante da sua vida. Depois, cada um escreve um pequeno retrato psicológico do colega baseado no que ouviu, focando-se em traços de personalidade.

40 min·Pares

Ligações ao Mundo Real

• Jornalistas e biógrafos em publicações como a revista 'Visão' ou em editoras como a Bertrand selecionam cuidadosamente eventos da vida de personalidades públicas para moldar a perceção do leitor, influenciando debates e a memória coletiva.
• Museus e arquivos históricos, como o Arquivo Nacional da Torre do Tombo, preservam documentos e artefactos que servem de base para a construção de biografias, assegurando que figuras importantes da história portuguesa não sejam esquecidas.
• Documentaristas e realizadores de cinema utilizam técnicas de narração e caracterização para apresentar figuras históricas em filmes e séries, como 'A Ilha dos Cães' ou documentários sobre o 25 de Abril, impactando a forma como o público compreende o passado.

Ideias de Avaliação

Questão para Discussão

Apresente aos alunos dois breves textos sobre a mesma figura histórica, um focado em feitos e outro em aspetos pessoais. Pergunte: 'Que imagem de cada figura é construída em cada texto? Que palavras ou episódios foram cruciais para essa construção?'

Verificação Rápida

Distribua um pequeno excerto de uma biografia. Peça aos alunos para sublinharem 3 adjetivos que considerem mais importantes para o retrato psicológico e anotarem um episódio que justifique essa escolha.

Avaliação entre Pares

Em pares, os alunos trocam um esboço de biografia de uma figura local. Cada aluno verifica: 'O texto apresenta tanto o retrato físico como o psicológico? Foram selecionados episódios relevantes?'. Os alunos dão feedback construtivo em 2-3 frases.

Perguntas frequentes

Qual é a diferença entre biografia e autobiografia?

Na biografia, alguém escreve sobre a vida de outra pessoa (3.ª pessoa). Na autobiografia, o autor escreve sobre a sua própria vida (1.ª pessoa). A biografia exige mais investigação externa, enquanto a autobiografia foca-se na memória interna.

Como se faz um bom retrato psicológico?

Um bom retrato psicológico vai além dos adjetivos óbvios. Deve basear-se nas atitudes, nos valores, nos medos e nas motivações da pessoa, usando exemplos de comportamentos que ilustrem esses traços.

O que é um retrato literário?

É uma descrição detalhada de uma personagem numa obra de ficção. Pode ser estático (como uma fotografia) ou dinâmico (revelado ao longo da ação através do que a personagem faz e diz).

Como é que as estratégias centradas no aluno ajudam a ensinar biografias?

Ao colocarmos os alunos no papel de investigadores ou entrevistadores, eles deixam de ser recetores passivos de factos. Eles passam a compreender o processo de seleção e interpretação necessário para construir uma narrativa de vida, o que torna a leitura de biografias muito mais crítica e atenta aos detalhes.