História · 8.º Ano · A Queda da Monarquia e a 1ª República · 3o Periodo

Instabilidade Política da 1ª República

Os alunos investigam os fatores que levaram à instabilidade política da 1ª República, como a fragmentação partidária e os golpes militares.

• Aprendizagens Essenciais
• DGE: 3o Ciclo - A Sociedade Portuguesa na 1ª República

Sobre este tópico

A instabilidade política da 1.ª República Portuguesa caracteriza-se pela rotatividade acelerada de governos, provocada pela fragmentação partidária e pelos golpes militares frequentes. Os alunos do 8.º ano investigam as causas principais, como a multiplicidade de partidos minoritários incapazes de formar maiorias estáveis e a intervenção das Forças Armadas em crises políticas. Esta análise responde diretamente às questões chave do currículo: explicar as causas da instabilidade governamental, analisar o papel dos partidos e militares, e prever consequências para o regime.

No contexto do Currículo Nacional do 3.º ciclo, este tema insere-se na unidade 'A Queda da Monarquia e a 1.ª República', promovendo competências de interpretação de fontes históricas e avaliação crítica de sistemas políticos. Os estudantes descobrem como a polarização ideológica e a fragilidade institucional criaram um ciclo vicioso de derrubas governamentais, ligando-se a padrões de instabilidade democrática em outras nações europeias da época. Esta visão histórica fomenta o pensamento sistémico e a compreensão de processos políticos complexos.

A aprendizagem ativa beneficia especialmente este tema, pois actividades como simulações de negociações partidárias ou reconstrução de cronologias em grupo tornam abstractos como fragmentação e golpes militares tangíveis. Os alunos retêm melhor ao debaterem papéis históricos e preverem cenários, desenvolvendo empatia analítica e memória duradoura.

Questões-Chave

1. Explique as causas da grande instabilidade governamental durante a 1ª República.
2. Analise o papel dos partidos políticos e dos militares na crise republicana.
3. Preveja as consequências da instabilidade política para o futuro do regime.

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar os principais partidos políticos que surgiram após a implantação da República e explicar as suas divergências ideológicas.
• Analisar a frequência e o impacto dos golpes militares e das revoltas na sucessão de governos durante a 1ª República.
• Avaliar o papel da fragmentação partidária como causa da instabilidade governamental, utilizando exemplos concretos de coligações falhadas.
• Prever as consequências da instabilidade política para a coesão social e a credibilidade internacional de Portugal na época.

Antes de Começar

A Implantação da República Portuguesa

Porquê: Os alunos precisam de conhecer o contexto da queda da Monarquia e do estabelecimento da República para compreenderem os desafios iniciais do novo regime.

Os Partidos Políticos no Século XIX

Porquê: Uma compreensão básica dos partidos políticos e das suas funções é necessária para analisar a fragmentação e a atuação partidária na 1ª República.

Vocabulário-Chave

Fragmentação partidária	Situação política em que existem muitos partidos com representação parlamentar, dificultando a formação de maiorias governamentais estáveis.
Golpe militar	Ação coordenada de militares para derrubar um governo ou alterar o regime político, muitas vezes de forma ilegítima e violenta.
Instabilidade governamental	Característica de um regime político marcada pela curta duração dos governos e pela frequente queda dos executivos.
República	Forma de governo em que o chefe de Estado não é um monarca hereditário, mas sim um presidente eleito, e onde o poder reside, em teoria, no povo.

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

A instabilidade resultou apenas de monárquicos conspiradores.

O que ensinar em alternativa

A fragmentação partidária interna e a falta de maiorias foram causas centrais, agravadas por intervenção militar. Discussões em grupo com fontes primárias ajudam os alunos a desconstruir esta visão simplista, comparando evidências e construindo narrativas mais nuançadas.

Erro comum

Os militares sempre se opuseram à República desde o início.

O que ensinar em alternativa

Muitos oficiais apoiaram inicialmente a implantação, mas intervieram depois por razões políticas. Simulações de papéis revelam esta evolução, permitindo que os alunos explorem motivações contextuais através de debate activo e empatia histórica.

Erro comum

A instabilidade era inevitável devido à natureza portuguesa.

O que ensinar em alternativa

Fatores institucionais e económicos específicos, como lei eleitoral proporcional, foram decisivos. Análises colaborativas de cronologias mostram contingências, ajudando os alunos a evitar determinismos via evidências comparativas.

Ideias de aprendizagem ativa

Simulação de Julgamento: Negociações Partidárias

Divida a turma em grupos representando partidos da 1.ª República (democráticos, unionistas, evolucionistas). Cada grupo recebe metas políticas e vota em coligações para formar governo. Registem acordos e falhas num quadro partilhado, discutindo depois por que colapsam. Conclua com análise de instabilidade real.

45 min·Pequenos grupos

Cronologia Colaborativa: Golpes Militares

Forneça cartões com eventos chave (ex: golpe de 1917, Sidonismo). Em pares, os alunos ordenam cronologicamente numa linha do tempo mural, adicionando causas e efeitos. Apresentem à turma e avaliem padrões de intervenção militar.

30 min·Pares

Análise de Fontes: Discursos Políticos

Distribua excertos de discursos de líderes partidários e militares. Em pequenos grupos, identifiquem argumentos pela instabilidade e criem um mapa conceptual. Discutam em plenário como estas visões contribuíram para a crise.

40 min·Pequenos grupos

Previsão: Consequências da Instabilidade

Individualmente, os alunos escrevem previsões sobre o futuro do regime baseadas em evidências estudadas. Partilhem em roda e votem nas mais prováveis, comparando com a história real (ascenso do Estado Novo).

35 min·Turma inteira

Ligações ao Mundo Real

• Historiadores que estudam a 1ª República, como o Professor Fernando Rosas, analisam documentos de arquivo e testemunhos para reconstruir os eventos e explicar as causas da instabilidade, publicando livros e artigos académicos.
• Cidadãos em países com democracias jovens podem observar como a fragmentação política e a interferência militar, se presentes, afetam a estabilidade governamental e a confiança nas instituições democráticas, tal como aconteceu em Portugal.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Entregue aos alunos um pequeno cartão. Peça-lhes para escreverem o nome de um partido político da 1ª República e uma razão pela qual a sua existência contribuiu para a instabilidade. Peça também para descreverem brevemente o que é um golpe militar.

Questão para Discussão

Coloque no quadro a seguinte questão: 'Se fosse um deputado em 1920, que argumento usaria para defender a necessidade de coligações mais estáveis ou, pelo contrário, para justificar a queda de um governo impopular?' Incentive os alunos a debaterem os prós e contras de diferentes abordagens políticas.

Verificação Rápida

Mostre aos alunos uma linha cronológica simplificada com os anos de alguns governos da 1ª República. Pergunte: 'Observando esta linha, qual a principal conclusão que podemos tirar sobre a duração média de um governo neste período? Que palavra descreve melhor esta situação?'

Perguntas frequentes

Quais as principais causas da instabilidade na 1.ª República?

A fragmentação partidária, com dezenas de partidos minoritários, impossibilitou maiorias estáveis, levando a 45 governos em 16 anos. Golpes militares, como o de Sidónio Pais em 1917, exploraram crises económicas e sociais. Fontes como diários parlamentares ilustram esta dinâmica, preparando o colapso do regime.

Qual o papel dos partidos políticos na crise republicana?

Partidos como Democrático e Unionista competiam sem coligações duradouras, fomentando rotatividade. A proporcionalidade eleitoral fragmentou votos, enfraquecendo governações. Actividades de simulação mostram como negociações falhadas espelham a história real, desenvolvendo análise crítica.

Como a aprendizagem activa ajuda a compreender a instabilidade da 1.ª República?

Simulações de negociações partidárias e cronologias colaborativas tornam conceitos abstractos como fragmentação tangíveis. Os alunos debatem papéis históricos, preveem consequências e analisam fontes em grupo, retendo melhor via experiência directa. Esta abordagem fomenta pensamento crítico e ligação pessoal ao passado, superando aulas expositivas passivas.

Quais as consequências da instabilidade política para Portugal?

A crise erodiu confiança pública, facilitando o golpe de 28 de Maio de 1926 e o Estado Novo. Economicamente, gerou hiperinflação e emigração. Previsões em actividades de grupo ajudam alunos a ligar causas a efeitos duradouros na democracia portuguesa actual.