As Atividades Económicas em Portugal no Século XVIII
Os alunos identificam as principais atividades económicas em Portugal no século XVIII, como a agricultura, a pesca e o comércio, e a importância do porto de Lisboa.
Em síntese:Este tópico exige que os alunos compreendam não apenas factos históricos, mas também a sua relação com a ciência, política e sociedade. A aprendizagem ativa permite-lhes conectar a reconstrução de Lisboa com os princípios iluministas, ao trabalharem diretamente com os materiais da época e com as decisões tomadas pelo Marquês de Pombal.
Sobre este tópico
O Terramoto de 1755 não foi apenas uma catástrofe natural, mas um momento de viragem política e científica em Portugal. Este tópico aborda a destruição de Lisboa e a ascensão do Marquês de Pombal, que utilizou a crise para implementar reformas iluministas e centralizar o poder. As Aprendizagens Essenciais destacam a reconstrução da Baixa Pombalina como um exemplo pioneiro de urbanismo moderno, com ruas largas, edifícios com estrutura antissísmica (a gaiola pombalina) e uma organização racional do espaço.
Estudar este período permite aos alunos compreender a transição para uma mentalidade mais científica e pragmática. A figura de Pombal é central para discutir o despotismo esclarecido e as tensões com a nobreza e o clero. Este tema é ideal para abordagens práticas onde os alunos possam analisar mapas e plantas urbanas, comparando a Lisboa antiga com a nova cidade planeada. Os alunos compreendem melhor a escala da mudança através da resolução de problemas e de simulações de planeamento urbano.
Questões-Chave
- Quais eram as principais culturas agrícolas em Portugal no século XVIII?
- Como é que o comércio marítimo contribuía para a economia portuguesa?
- Que produtos eram importados e exportados por Portugal?
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar as principais culturas agrícolas e produtos de exportação de Portugal no século XVIII, como o vinho e a cortiça.
- Explicar o papel do Porto de Lisboa como centro nevrálgico do comércio marítimo português no século XVIII.
- Comparar a importância relativa da agricultura, pesca e comércio para a economia portuguesa no século XVIII.
- Analisar as rotas comerciais marítimas utilizadas por Portugal no século XVIII, identificando os principais parceiros comerciais.
Antes de Começar
Porquê: Os alunos precisam de compreender a estrutura social e as ordens (nobreza, clero, povo) para entender quem beneficiava das atividades económicas.
Porquê: O conhecimento sobre as colónias portuguesas é fundamental para compreender o comércio marítimo e os produtos importados e exportados.
Vocabulário-Chave
| Monocultura | Cultivo predominante de um único tipo de planta numa determinada área, como a vinha no Douro no século XVIII. |
| Comércio Triangular | Rota comercial que envolvia a Europa, África e América, onde Portugal desempenhava um papel no transporte de mercadorias e escravos. |
| Grémios | Associações de artesãos e comerciantes que regulavam a produção e o comércio de determinados produtos em Portugal. |
| Porto de Lisboa | Principal porto marítimo de Portugal no século XVIII, fundamental para o escoamento de produtos nacionais e importação de bens coloniais e europeus. |
| Balão de Comércio | Diferença entre o valor das exportações e das importações de um país. Um balão positivo indica mais exportações que importações. |
Atenção a estes erros comuns
Erro comumPensar que o Marquês de Pombal era o Rei de Portugal.
O que ensinar em alternativa
Pombal era o Secretário de Estado (primeiro-ministro) de D. José I. É importante clarificar que ele exercia o poder em nome do Rei, embora tivesse uma autonomia quase total. Discussões sobre a hierarquia de poder ajudam a desfazer esta confusão.
Erro comumAcreditar que a reconstrução de Lisboa foi aceite por todos sem críticas.
O que ensinar em alternativa
Houve grande resistência de proprietários que perderam terrenos e de quem preferia o estilo antigo. O uso de debates sobre os custos e benefícios da modernização ajuda os alunos a ver a complexidade do processo.
Ideias de aprendizagem ativa
Ver todas as atividades→Círculo de Investigação
A Gaiola Pombalina
Os alunos usam materiais simples (palitos e plasticina) para testar estruturas de edifícios e descobrir por que razão o sistema de 'gaiola' era mais resistente aos sismos do que as construções antigas.
Cartas de Troca
Análise de Fontes: Lisboa Antes e Depois
Comparação de gravuras da Lisboa medieval com a planta da Baixa Pombalina. Os grupos devem identificar três diferenças principais na organização das ruas e explicar as vantagens da nova planta.
Dramatização
O Julgamento dos Távora
Uma breve encenação sobre o conflito entre Pombal e a alta nobreza, permitindo aos alunos discutir o uso da força e da justiça para consolidar o poder do Estado.
Ligações ao Mundo Real
- A produção de vinho do Porto, uma atividade agrícola e comercial de grande relevância no século XVIII, continua hoje a ser um produto de exportação de renome mundial, com adegas e quintas no Vale do Douro a receberem turistas e a manterem as tradições de produção.
- O estudo das rotas comerciais do século XVIII permite compreender a origem de muitos produtos que ainda hoje consumimos e as bases da globalização económica, como o açúcar, o tabaco e os têxteis, que eram trocados entre a Europa e as colónias.
- A gestão portuária moderna, como a do Porto de Roterdão ou de Singapura, partilha semelhanças com a importância estratégica que o Porto de Lisboa detinha no século XVIII, sendo pontos cruciais para o fluxo de mercadorias e o desenvolvimento económico regional.
Ideias de Avaliação
Distribua a cada aluno um pequeno mapa de Portugal com o Porto de Lisboa destacado. Peça-lhes para escreverem duas atividades económicas do século XVIII que utilizavam este porto e um produto que era exportado por ele.
Coloque no quadro três imagens: uma vinha, um navio mercante e uma balança. Pergunte aos alunos: 'Qual destas imagens representa melhor a principal atividade económica de Portugal no século XVIII? Justifiquem a vossa escolha com um exemplo de produto'.
Inicie uma discussão em pequenos grupos com a questão: 'Se fossem comerciantes no século XVIII, que produtos portugueses venderiam no estrangeiro e que produtos trariam para Portugal, considerando as rotas comerciais e os parceiros da época?' Peça a cada grupo para partilhar as suas conclusões.
Perguntas frequentes
O que foi a 'gaiola pombalina'?
Por que razão o Marquês de Pombal expulsou os Jesuítas?
Como usar o Terramoto de 1755 para ensinar cidadania?
Quais foram as principais reformas económicas de Pombal?
Mais em O Império Português e a Crise do Antigo Regime
A Vida Quotidiana no Século XVIII: Campo e Cidade
Os alunos exploram as diferenças na vida diária entre o campo e a cidade em Portugal no século XVIII, focando nas habitações, alimentação, vestuário e festividades.
8 methodologies
A Sociedade Portuguesa: Reis, Nobres e Povo
Os alunos descrevem a organização social de Portugal no século XVIII, distinguindo os diferentes grupos sociais como o rei, a nobreza, o clero e o povo, e as suas funções.
8 methodologies
O Terramoto de 1755: A Catástrofe e a Reconstrução
Os alunos exploram o Terramoto de 1755, os seus efeitos devastadores em Lisboa e a forma como a cidade foi reconstruída, focando na figura do Marquês de Pombal.
8 methodologies
O Marquês de Pombal: Um Homem de Mudanças
Os alunos conhecem a figura do Marquês de Pombal e algumas das suas ações mais importantes para modernizar Portugal, como a criação de escolas e a organização do comércio.
8 methodologies
O Fim do Século XVIII: Dificuldades e Mudanças
Os alunos identificam algumas das dificuldades que Portugal enfrentava no final do século XVIII, como a diminuição do ouro do Brasil e o aumento das despesas.
8 methodologies
A Europa em Mudança: Novas Ideias e Revoluções
Os alunos exploram de forma simples as novas ideias que surgiam na Europa sobre a liberdade e a igualdade, e como estas ideias começaram a influenciar outros países.
8 methodologies