Ideeën voor actief leren
Fouten maken hoort bij het leerproces, zeker in de digitale wereld. In dit thema introduceren we het concept 'debuggen': het opsporen en verbeteren van foutjes in een stappenplan. Dit is een kernvaardigheid binnen Computational Thinking. We leren leerlingen dat een fout geen falen is, maar een aanwijzing dat de instructie nog niet helemaal klopt.
Activiteit 01
Teken een route op het bord met een bijbehorende 'code' die expres één fout bevat. Leerlingen overleggen in tweetallen waar de robot de mist in gaat en hoe ze de pijl moeten omdraaien.
Wat doe je als de robot de verkeerde kant op gaat?
Activiteit 02
De leerkracht voert een reeks opdrachten uit, maar doet bij de derde stap iets geks (bijv. rondjes draaien). De leerlingen moeten 'STOP' roepen en de instructie verbeteren.
Hoe vind je de fout in je stappenplan?
Activiteit 03
Groepjes wisselen hun (foutieve) Bee-Bot parcoursen uit. Ze moeten als 'dokters' de code van het andere groepje 'beter maken' zodat de robot alsnog bij de finish komt.
Waarom is het niet erg om een foutje te maken?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Als het niet meteen lukt, ben ik er niet goed in.
Veel kinderen haken af bij de eerste fout. Door 'fouten maken' te vieren als een ontdekking, leren ze dat zelfs de beste programmeurs de meeste tijd besteden aan debuggen.
Je moet de hele code weggooien als er een fout in zit.
Leerlingen willen vaak opnieuw beginnen. Door ze te leren om stap voor stap terug te kijken, ontdekken ze dat vaak maar één klein deeltje aangepast hoeft te worden.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Wat is een robot?
Een introductie in de wereld van robots en computers. Leerlingen leren dat een robot alleen doet wat een mens hem vertelt.
8 methodologies
Instructies geven
Leerlingen oefenen met het geven van duidelijke, stapsgewijze commando's aan elkaar en aan een vloerrobot.
8 methodologies
Patronen herkennen
Het ontdekken en voortzetten van logische reeksen in kleuren, vormen en geluiden. Dit legt de basis voor logisch nadenken en programmeren.
8 methodologies