Ideeën voor actief leren
Privacy is een lastig concept voor jonge kinderen, maar de basis kan al vroeg gelegd worden door het te vergelijken met tastbare zaken. In dit thema leren leerlingen dat sommige informatie 'privé' is, net als een geheim of de sleutel van je huis. Dit sluit aan bij de SLO-doelen voor Informatievaardigheden en Mediawijsheid. We bespreken waarom apparaten soms een code hebben en waarom we niet alles aan iedereen vertellen.
Activiteit 01
Plaats een mooie doos in de kring met een slotje erop. Bespreek: wat zou erin zitten? Waarom zit er een slotje op? Leg de link naar de code op de tablet van de juf: die is om de spullen veilig te bewaren.
Wat is een geheim?
Activiteit 02
Gebruik een sorteerspel met plaatjes. Je lievelingskleur (mag iedereen weten), je naam (mag de juf weten), de code van de tablet (is een geheim). Laat leerlingen de plaatjes bij 'open' of 'dicht' leggen.
Waarom heeft de tablet van de juf een code?
Activiteit 03
Speel een situatie na waarin een handpop een 'geheim' (zoals een code) probeert te ontfutselen aan een kind. Oefen samen hoe je 'nee' zegt en naar de juf loopt.
Welke dingen vertel je niet aan vreemden?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Wachtwoorden zijn er om mij te pesten.
Kleuters vinden het soms irritant dat ze niet overal bij kunnen. Door uit te leggen dat een wachtwoord een 'digitale muur' is die je spullen beschermt tegen diefstal of foutjes, verandert hun perspectief.
Iedereen die aardig doet, mag alles weten.
Kleuters zijn van nature openhartig. Via rollenspellen leren we hen dat we sommige informatie alleen delen met mensen die we heel goed kennen, zoals papa, mama of de juf.
Methodes gebruikt in dit overzicht