Ideeën voor actief leren
Conflicten horen bij het leven, ook in de kleuterklas. Dit thema richt zich op het constructief oplossen van ruzies en het gebruik van de 'stop-hou-op'-regel. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 34 en 37, waarbij leerlingen leren hun grenzen aan te geven en respect te tonen voor de grenzen van anderen.
Activiteit 01
Leerlingen oefenen in tweetallen hoe ze met een duidelijke stem en een handgebaar 'Stop, ik vind dit niet leuk' zeggen. De ander oefent in het direct stoppen en sorry zeggen.
Wat zeg je als je iets niet leuk vindt?
Activiteit 02
De leerkracht schetst een ruzie over een kleurpotlood. Leerlingen bedenken in tweetallen drie manieren om dit weer goed te maken en delen hun beste idee met de groep.
Hoe maken we het weer goed na een ruzie?
Activiteit 03
Met behulp van handpoppen speelt de leerkracht een ruzie na. De leerlingen mogen de poppen 'pauzeren' en tips geven over wat ze moeten zeggen om de ruzie op te lossen.
Wie kan je helpen als je er niet uitkomt?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Kinderen denken dat 'sorry' zeggen alles direct oplost zonder dat ze hun gedrag hoeven aan te passen.
Leer hen dat een sorry gepaard moet gaan met herstel: 'Wat ga je doen om het weer goed te maken?'. Gebruik rollenspellen om te laten zien dat gedragsverandering belangrijker is dan alleen het woord.
Leerlingen denken dat ze altijd de leerkracht nodig hebben bij een ruzie.
Moedig zelfredzaamheid aan door eerst te vragen: 'Heb je de stop-regel al gebruikt?'. Actieve oefening in de klas geeft hen het zelfvertrouwen om het eerst zelf te proberen.
Methodes gebruikt in dit overzicht