La Solidarité et la Fraternité

Les notions de solidarité et de fraternité reposent sur des concepts abstraits et juridiques complexes qui gagnent à être explorés par l'action et la confrontation à des situations concrètes. Travailler par des études de cas, des simulations et des débats permet aux élèves de saisir la portée pratique de ces principes, bien au-delà de leur dimension théorique.

• Terminale
• Démocratie et Engagement : Les Défis de la Cité
• 4 activités
• 30 min–55 min

Objectifs d’apprentissage

1. Analyser le rôle de la solidarité dans la réduction des inégalités sociales en France.
2. Expliquer comment le principe de fraternité est appliqué dans des dispositifs juridiques spécifiques, comme le droit d'asile.
3. Évaluer les limites et les défis de la mise en œuvre de la solidarité internationale face aux crises humanitaires contemporaines.
4. Comparer les approches de la solidarité dans différents systèmes de protection sociale européens.

Étude de cas

⏱ 40 min·Binômes

Étude de cas: La décision du Conseil constitutionnel sur la fraternité (2018)

Les élèves analysent la décision du Conseil constitutionnel qui a reconnu la valeur constitutionnelle du principe de fraternité. Ils identifient les faits à l'origine du recours, le raisonnement du Conseil et les conséquences pratiques pour les personnes aidant des migrants. La mise en commun discute si cette décision modifie réellement les pratiques judiciaires.

Préparation et détails

Analysez le rôle de la solidarité dans la construction d'une société juste.

Conseil de facilitation: Pour l'étude de cas sur la décision du Conseil constitutionnel, guidez les élèves pas à pas dans l'analyse des attendus de la décision, en insistant sur les termes clés comme 'valeur juridique' et 'liberté d'aider'.

Setup: Groupes de travail en îlots avec dossiers documentaires

Materials: Dossier d'étude de cas (3 à 5 pages), Grille d'analyse méthodologique, Support de présentation des conclusions

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Prise de décision
• Autogestion

Jeu de simulation

⏱ 55 min·Petits groupes

Jeu de simulation: Négociation sur une réforme de la protection sociale

Des groupes incarnent différents acteurs (syndicats, patronat, associations de retraités, représentants de l'État) dans une négociation sur une réforme fictive du système de retraites. Ils défendent des conceptions différentes de la solidarité intergénérationnelle et recherchent un compromis acceptable pour l'ensemble des parties.

Préparation et détails

Expliquez comment le principe de fraternité se manifeste dans le droit français.

Setup: Espace modulable avec différents îlots de travail

Materials: Fiches de rôle avec objectifs et ressources, Monnaie fictive ou jetons de jeu, Tableau de suivi des tours

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Conscience sociale
• Prise de décision

World Café

⏱ 45 min·Classe entière

Débat contradictoire : Solidarité nationale et solidarité internationale sont-elles compatibles ?

Deux équipes débattent de la compatibilité entre renforcement de la solidarité nationale et extension de la solidarité internationale (aide au développement, accueil des réfugiés, financement climatique). Des données sur les budgets de solidarité nationaux et internationaux servent d'arguments concrets pour les deux équipes.

Préparation et détails

Évaluez les défis de la mise en œuvre de la solidarité à l'échelle mondiale.

Setup: Petites tables (4 à 5 places) réparties dans la salle

Materials: Grandes feuilles de paperboard (« nappes ») avec questions, Feutres (une couleur différente par tour), Fiche de consignes pour l'hôte de table

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Conscience sociale
• Compétences relationnelles

Penser-Partager-Présenter

⏱ 30 min·Binômes

Penser-Partager-Présenter: Solidarité spontanée vs solidarité institutionnelle

À partir d'exemples contrastés (collectes de dons et entraide de quartier versus Sécurité sociale et RSA), les élèves réfléchissent individuellement aux différences entre solidarité volontaire et solidarité organisée par l'État. En binômes, ils comparent les avantages et limites de chaque forme. La mise en commun discute ce que la solidarité institutionnelle apporte que la charité ne peut remplacer.

Préparation et détails

Analysez le rôle de la solidarité dans la construction d'une société juste.

Setup: Disposition de classe standard ; les élèves se tournent vers leur voisin

Materials: Consigne de discussion (projetée ou distribuée), Optionnel : fiche de prise de notes pour les binômes

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Conscience de soi
• Compétences relationnelles

Enseigner ce sujet

Aborder ce thème par des activités qui obligent les élèves à confronter leurs représentations initiales avec des réalités juridiques et sociales fonctionne particulièrement bien. Évitez de rester sur un plan purement théorique : la fraternité et la solidarité prennent sens quand elles sont incarnées dans des mécanismes concrets (Sécurité sociale, décisions de justice) et des dilemmes moraux. Privilégiez les travaux de groupe où les élèves doivent défendre des positions opposées pour faire émerger les nuances.

À quoi s’attendre

Les élèves parviennent à distinguer clairement la solidarité institutionnelle de la solidarité spontanée, à identifier les mécanismes juridiques concrets qui fondent la fraternité, et à argumenter sur les tensions entre solidarité nationale et internationale. Leur participation active, leurs productions écrites et orales doivent refléter une compréhension nuancée des enjeux.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

Pendant l'étude de cas sur la décision du Conseil constitutionnel (2018), certains élèves pourraient penser que 'La fraternité est un idéal moral sans portée juridique'.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Lors de l'étude de cas, renvoyez-les au texte intégral de la décision du 6 juillet 2018. Demandez-leur d'identifier dans le considérant 5 la mention 'valeur constitutionnelle' et dans le considérant 7 la référence à la 'liberté d'aider autrui'. Faites comparer cette décision avec d'autres principes républicains pour montrer qu'elle crée un droit invocable.

Idée reçue courante

Pendant le débat contradictoire sur la solidarité nationale et internationale, certains élèves pourraient penser que 'La solidarité, c'est la charité : une aide volontaire de ceux qui ont envers ceux qui n'ont pas'.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Lors du débat, proposez aux élèves de comparer les mécanismes de la Sécurité sociale (1945) avec des actions caritatives. Demandez-leur de calculer comment les cotisations sociales financent les soins de tous, y compris ceux qui n'ont pas les moyens, pour montrer que la solidarité est un système obligatoire et mutualisé, et non un acte de générosité individuelle.

Idées d'évaluation

Question de discussion

Après l'étude de cas sur la décision du Conseil constitutionnel (2018), présentez aux élèves le cas d'une association aidant des migrants sans-papiers. Demandez-leur : 'Comment ce cas illustre-t-il le principe de fraternité tel que défini par le Conseil constitutionnel ? Quelles sont les limites potentielles de cette solidarité ?' Notez leurs réponses pour évaluer leur capacité à articuler le droit et la pratique.

Billet de sortie

Après l'activité Think-Pair-Share sur la solidarité spontanée vs solidarité institutionnelle, demandez aux élèves d'écrire une phrase expliquant la différence entre les deux, puis de citer un exemple concret pour chacune. Utilisez ces post-its pour vérifier leur compréhension avant de passer à l'activité suivante.

Vérification rapide

Pendant la simulation sur la négociation d'une réforme de la protection sociale, demandez aux élèves de citer un mécanisme de la protection sociale française qui repose sur le principe de solidarité et d'expliquer brièvement son fonctionnement. Circulez dans les groupes pour évaluer leur capacité à identifier des exemples concrets comme l'assurance maladie ou les allocations familiales.

Extensions et étayage

• Challenge : Proposez aux élèves de rédiger un amendement à la Constitution pour renforcer le principe de fraternité, en justifiant chaque proposition par des références juridiques ou des exemples concrets.
• Scaffolding : Pour les élèves en difficulté, fournissez un tableau comparatif pré-rempli avec des exemples de solidarité spontanée et institutionnelle, à compléter collectivement avant le Think-Pair-Share.
• Deeper : Organisez une rencontre avec un représentant d'une association locale d'aide aux migrants pour discuter des enjeux juridiques et humains liés à l'application du principe de fraternité.

Vocabulaire clé

Solidarité nationale	Principe selon lequel les membres d'une société contribuent collectivement à la protection sociale et au bien-être de tous, notamment par le biais de la Sécurité sociale.
Fraternité (sens juridique)	Principe constitutionnel impliquant la liberté d'aider autrui dans un but humanitaire, reconnu par le Conseil constitutionnel comme un droit fondamental.
Cohésion sociale	Capacité d'une société à assurer le bien-être de tous ses membres, en réduisant les inégalités et en favorisant l'intégration, malgré les différences.
Solidarité internationale	Action collective des États et des organisations pour répondre aux besoins humanitaires, au développement et aux défis mondiaux, comme le changement climatique ou les migrations.