Les principes de la solidarité nationale

Les principes de la solidarité nationale gagnent à être abordés par l’expérience concrète des élèves. En les confrontant à des situations où cette solidarité est mise en jeu, ils en saisissent la portée bien plus qu’en lisant une définition abstraite. Le travail collaboratif et les débats permettent de passer d’une notion juridique à une réalité vécue.

• 5ème
• Citoyenneté et Engagement : Vivre la Démocratie en 5ème
• 3 activités
• 30 min–45 min

Objectifs d’apprentissage

1. Expliquer comment la solidarité nationale se manifeste concrètement dans les politiques sociales françaises.
2. Analyser le lien entre le principe de fraternité et les actions concrètes de solidarité au sein de la société.
3. Justifier la nécessité de la solidarité nationale pour assurer une société plus juste et équitable.
4. Identifier les différentes formes de contribution citoyenne qui soutiennent la solidarité nationale.

Penser-Partager-Présenter

⏱ 30 min·Binômes

Penser-Partager-Présenter: Que se passerait-il sans solidarité ?

Les élèves imaginent individuellement la vie d'une famille sans aucun mécanisme de protection sociale pendant une semaine de maladie grave. Ils comparent leur scénario avec un partenaire, puis partagent avec la classe pour construire une définition collective de la solidarité nationale.

Préparation et détails

Expliquer les principes de la solidarité nationale en France.

Conseil de facilitation: Pendant le Think-Pair-Share, insistez sur l’enchaînement des échanges : chacun commence seul, puis partage avec un partenaire avant d’exposer devant le groupe pour éviter les réponses impulsives.

Setup: Disposition de classe standard ; les élèves se tournent vers leur voisin

Materials: Consigne de discussion (projetée ou distribuée), Optionnel : fiche de prise de notes pour les binômes

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Conscience de soi
• Compétences relationnelles

Étude de cas

⏱ 45 min·Petits groupes

Étude de cas: La fraternité en actes

Par groupes, les élèves analysent la situation concrète d'une famille fictive (parent au chômage, enfant malade, logement précaire) et identifient les mécanismes de solidarité qui entrent en jeu, les organismes concernés et les aides auxquelles la famille peut prétendre.

Préparation et détails

Analyser le lien entre solidarité et fraternité dans la devise républicaine.

Conseil de facilitation: Lors de l’étude de cas, distribuez des documents simplifiés (textes courts, infographies) pour que chaque élève puisse s’appuyer sur des supports visuels ou écrits pendant les discussions.

Setup: Groupes de travail en îlots avec dossiers documentaires

Materials: Dossier d'étude de cas (3 à 5 pages), Grille d'analyse méthodologique, Support de présentation des conclusions

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Prise de décision
• Autogestion

Séminaire socratique

⏱ 40 min·Classe entière

Débat mouvant : La solidarité, un devoir ou un choix ?

L'enseignant propose des positions sur le caractère obligatoire ou volontaire de la solidarité. Les élèves se déplacent dans la salle selon leur accord ou désaccord et argumentent pour convaincre leurs pairs. L'enseignant introduit ensuite le concept constitutionnel.

Préparation et détails

Justifier la nécessité de la solidarité pour une société juste.

Conseil de facilitation: Pour le débat mouvant, tracez au sol une ligne avec deux drapeaux (devoir/choix) et demandez aux élèves de se positionner physiquement avant de justifier leur place.

Setup: Chaises disposées en deux cercles concentriques

Materials: Question de départ ou problématique (projetée), Grille d'observation pour le cercle extérieur

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Conscience sociale
• Compétences relationnelles

Enseigner ce sujet

Commencez par une situation proche des élèves (ex : vaccination gratuite, cantine scolaire) pour ancrer le concept dans leur réalité. Évitez les généralités sur la République : privilégiez des exemples précis qui révèlent que la solidarité s’incarne dans des lois, des institutions et des actes quotidiens. Les recherches en pédagogie active montrent que les élèves retiennent mieux quand ils manipulent des cas réels plutôt que des théories.

À quoi s’attendre

À la fin de ces activités, les élèves savent distinguer charité et solidarité nationale, expliquent le lien entre fraternité et protection sociale, et identifient des exemples concrets d’application. Leurs échanges montrent qu’ils passent d’une compréhension passive à une appropriation active des enjeux.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

During l'activité Think-Pair-Share, watch for des élèves qui confondent solidarité nationale et charité privée. Sur le moment, recentrez leur réflexion en leur demandant : 'Si demain, l’État supprimait les allocations familiales, comment la famille de l’élève réagirait-elle ?'

Ce qu'il faut enseigner à la place

Pendant l’étude de cas, distribuez un tableau comparatif avec deux colonnes : 'Charité' et 'Solidarité nationale'. Demandez aux élèves de remplir chaque colonne avec des éléments tirés des exemples étudiés (ex : don bénévole vs cotisation obligatoire).

Idée reçue courante

During le débat mouvant, watch for des élèves qui considèrent la fraternité comme une simple valeur morale sans lien avec les institutions. Interrogez-les : 'Quel texte de loi garantit aujourd’hui la gratuité des soins pour tous ?' pour les amener à relier le mot 'fraternité' à des dispositifs concrets.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Pendant l’étude de cas, utilisez la décision du Conseil constitutionnel de 2018 pour montrer que la fraternité a une traduction juridique. Montrez aux élèves comment ce principe abstrait se transforme en protection contre les expulsions de locataires en situation de précarité.

Idées d'évaluation

Billet de sortie

After l'activité Think-Pair-Share, distribuez une fiche avec deux questions : 1. Citez une action concrète qui illustre la solidarité nationale en France. 2. Expliquez en une phrase pourquoi la fraternité est importante pour cette action.

Question de discussion

During le débat mouvant, proposez l’affirmation suivante : 'La solidarité nationale n'est utile qu'aux plus pauvres.' Demandez aux élèves de réagir en s’appuyant sur les notions de protection sociale et de contribution de tous. Évaluez leur capacité à mobiliser des exemples précis comme la retraite ou les allocations chômage.

Vérification rapide

After l'étude de cas, présentez une courte liste de situations (ex : une personne âgée reçoit sa retraite, un enfant est vacciné gratuitement, un parent au chômage touche une allocation). Demandez aux élèves d’écrire à côté de chaque situation si elle relève de la solidarité nationale et pourquoi.

Extensions et étayage

• Challenge : Proposez aux élèves plus rapides de rédiger un tweet pour convaincre un jeune de leur âge de payer ses impôts, en utilisant des arguments sur la solidarité nationale.
• Scaffolding : Pour les élèves en difficulté, préparez une liste de mots-clés (droit, cotisation, protection, dignité) à associer à des exemples concrets avant les débats.
• Deeper exploration : Invitez un intervenant extérieur (travailleur social, membre de la CPAM) pour expliquer comment un système de solidarité fonctionne au quotidien, avec des chiffres précis.

Vocabulaire clé

Solidarité nationale	Principe républicain selon lequel la Nation soutient ses membres les plus fragiles pour garantir à chacun une vie digne. Elle repose sur la contribution de tous.
Fraternité	Valeur de la devise républicaine qui implique un lien de solidarité et d'entraide entre les membres d'une même communauté, ici la Nation.
Protection sociale	Ensemble des dispositifs (assurance maladie, retraites, allocations familiales, chômage) qui visent à protéger les individus contre les risques sociaux et à assurer un revenu.
Redistribution	Action de répartir à nouveau les richesses produites dans un pays, souvent par le biais des impôts et des cotisations sociales, pour réduire les inégalités.
Cohésion sociale	Sentiment d'appartenance et de lien qui unit les membres d'une société, favorisé par des mécanismes de solidarité et d'entraide.