Enseignement moral et civique · 3ème

Idées d’apprentissage actif

Le Gouvernement : composition et missions

L’étude du Gouvernement repose sur des notions abstraites et une organisation complexe. Des activités interactives permettent aux élèves de visualiser concrètement les relations entre les institutions et de s’approprier les rôles de chacun, ce qui renforce leur compréhension bien plus qu’un cours magistral.

• Programmes Officiels
• MEN: Cycle 4 - Construire une culture civique

• 40–55 min
• Binômes → Classe entière
• 4 activités

Activité 01

• Jeu de rôle
• 40 min · Petits groupes

Cartographie : L'organigramme du Gouvernement en exercice

Les élèves reconstituent l'organigramme du gouvernement actuel à partir du site gouvernement.fr. Ils identifient les ministères, les ministres délégués et les secrétaires d'État, puis classent les compétences par grands domaines de politique publique.

Expliquez les missions principales du Gouvernement et de chaque ministère.

Conseil de facilitation

Pendant la cartographie, vérifiez que chaque élève repère bien la distinction entre le Président et le Premier ministre avant de poursuivre.

À observer

Distribuez une fiche avec deux questions : 1. Citez le nom du Premier ministre actuel et deux de ses missions principales. 2. Nommez un ministère et décrivez brièvement sa principale responsabilité.

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Conscience sociale
• Conscience de soi

Activité 02

• Jeu de simulation
• 50 min · Classe entière

Jeu de simulation: La motion de censure

La classe rejoue une séquence de motion de censure fictive. Un groupe joue le Premier ministre et défend son programme, les autres groupes jouent les oppositions et déposent une motion argumentée. Le vote final illustre la responsabilité gouvernementale devant le Parlement.

Analysez la responsabilité du Gouvernement devant le Parlement.

Conseil de facilitation

Lors de la simulation de motion de censure, limitez le temps de parole pour que tous les rôles soient joués de manière fluide.

À observer

Projetez un organigramme simplifié du Gouvernement. Posez des questions ciblées : 'Qui nomme le Premier ministre ?', 'Quel ministère est responsable de la politique agricole ?', 'Quel est le rôle de l'Assemblée nationale face au Gouvernement ?' Les élèves répondent à voix haute ou par écrit.

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Conscience sociale
• Prise de décision

Activité 03

• Jeu de rôle
• 45 min · Binômes

Recherche comparative : Le rôle du Premier ministre

En binômes, les élèves comparent les attributions de deux Premiers ministres d'époques ou de configurations politiques différentes pour analyser comment le rôle évolue selon les rapports de force avec le Président.

Comparez le rôle du Premier ministre français avec celui de chefs de gouvernement d'autres pays.

Conseil de facilitation

Pendant le jeu de rôles du Conseil des ministres, fournissez des fiches de rôle précises pour éviter que les élèves ne s’égarent dans des réponses trop générales.

À observer

Lancez un débat : 'Le Gouvernement est-il trop puissant ou pas assez face au Parlement ?' Encouragez les élèves à utiliser les termes 'motion de censure' et 'responsabilité politique' pour argumenter leur point de vue.

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Conscience sociale
• Conscience de soi

Activité 04

• Jeu de rôle
• 55 min · Classe entière

Jeu de rôle: Conseil des ministres

Chaque élève reçoit un rôle ministériel et présente brièvement une mesure phare de son ministère. La classe débat des priorités budgétaires à arbitrer entre ministères, illustrant concrètement les tensions entre politiques publiques et la nécessité d'arbitrage politique.

Expliquez les missions principales du Gouvernement et de chaque ministère.

À observer

Distribuez une fiche avec deux questions : 1. Citez le nom du Premier ministre actuel et deux de ses missions principales. 2. Nommez un ministère et décrivez brièvement sa principale responsabilité.

• Appliquer
• Analyser
• Évaluer
• Conscience sociale
• Conscience de soi

Quelques notes pour enseigner cette unité

Commencez par clarifier la différence entre Président et Premier ministre avec des exemples concrets tirés de l’actualité récente. Évitez de présenter le Gouvernement comme un bloc monolithique : insistez sur ses divisions internes et ses mécanismes de contrôle. Utilisez des comparaisons avec d’autres régimes (Royaume-Uni, Allemagne) pour ancrer la spécificité de la Ve République.

Les élèves doivent être capables d’expliquer la répartition des pouvoirs au sein du Gouvernement, de situer les acteurs clés dans l’organigramme et de décrire les procédures comme la motion de censure. Leur participation active en simulation ou en débat montre une maîtrise des enjeux institutionnels.

---

Attention à ces idées reçues

• During Cartographie : L'organigramme du Gouvernement en exercice, watch for...

  Corrigez immédiatement en pointant sur l’organigramme : 'Observez la flèche entre le Président et le Premier ministre. Qui est chef de l’État ? Qui dirige le Gouvernement ?' Faites surligner ces éléments pour ancrage visuel.

• During Recherche comparative : Le rôle du Premier ministre, watch for...

  Pendant le travail en binômes, relisez avec eux les extraits de Constitution cités : 'Relisez l’article 20. Qui dirige l’action du Gouvernement ? Qui est responsable devant l’Assemblée ?' Cela force une relecture précise des textes.

• During Simulation : La motion de censure, watch for...

  Après la simulation, affichez les résultats du vote et demandez : 'Que se passe-t-il si la motion est adoptée ?' Utilisez l’exemple historique de 1962 pour illustrer la réalité du mécanisme.

---

Méthodes utilisées dans ce dossier

• Jeu de rôle
• Jeu de simulation