Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Grande Section · Jeux collectifs et règles · 2ème période
Inventer une règle de jeu
Avec le matériel disponible (cerceaux, ballons, cônes), l'enfant invente avec un camarade une règle de jeu courte, l'essaie, la modifie si elle ne marche pas.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, collaborer, coopérer
À propos de ce thème
Avec le matériel disponible (cerceaux, ballons, cônes), l'enfant invente avec un camarade une règle de jeu courte, l'essaie, la modifie si elle ne marche pas.
Questions clés
- Comment lancer la consigne sans la cadrer trop pour ne pas tuer la créativité ?
- Comment installer un retour court (qu'est-ce qui marche, qu'est-ce qui ne marche pas) ?
- Comment articuler avec le langage du domaine 1 (raconter ce qu'on a inventé) ?
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